新课程改革中语文教师教学理念的更新.pdfVIP

第22卷 第3期 新乡教育学院学报 2009年9月 OF V01．22，No．3 Jol瓜NALXINXIANGEDUCATIONCOLLEGE SEP，2009 新课程改革中语文教师教学理念的更新 杨敬伟 (新乡市教育局，河南新乡453000) 摘要：新一轮的基础教育课程改革对中学语文教师提出了新的要求，他们必须是掌握语文教育教学基本理 论、基本技能，具有创新精神和实践能力，具有一定教育科研基础的新型人才，因此，新课程改革过程中语文教 师要注意更新教学理念，树立大语文观。 关键词：新课程改革；语文教师；教学理念；更新 中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1672-3325(2009)03-0152-02 作者简介：杨敬伟(1972-)，女，河南新乡人，小学高级教师。研究方向：语文教学。 21世纪是知识经济的时代，同时也是高新技术 识和开阔视野的学者。 迅猛发展、国际竞争日趋激烈、信息技术广泛应用的 在新课程改革过程中，语文教师要具有开拓创 时代。这一切都对教育提出了严峻挑战。面对挑战， 新能力，因为只有“教师富有创新精神，才能培养出 世界各国都把改革和发展教育作为参与国际竞争的 创新人才”【1】。作为生命活动形式之一的教育活动， 首要战略决策，把建设高质量的基础教育看成在国 需要的是教师与学生主体意识的相互碰撞，教师与 际竞争中占据有利地位的重要保证。教师的素养如 学生创造性思维的相互交流。打破传统观念的束 何，直接影响着教育质量的提高和人才的培养，也关 缚，让语文课堂焕发出生命活力，这是21世纪的语 系到国家的命运和民族的未来，因此，教师队伍的建 文教师所要完成的历史使命。 设就成了时代的迫切要求。当今世界各国在大力推 另外，语文教师还应该具备教育科研和自我提 进课程改革的过程中，都不约而同地把更新教育观 高能力、理解他人和与他人交往的能力、自我调控和 念、提高教师素养作为一个突破口。没有教师的质 应变能力、组织管理能力等，这将会使语文教师在出 量，就没有教育的质量，因此教师教学理念的更新， 色完成教学任务的同时，也出色地演绎“教师”这一 就成为教师专业发展的关键。 角色。 一、语文教师应该具备的基本素养 二、当前语文教师教学理念中存在的问题 教师素养又称教师专业素养、教师修养，是指教 在当前新课程改革形势下，高素质的语文教师 师作为专职人员需要具备的素质修养。教师素养主 不断涌现，但仍有部分语文教师的教学理念与新课 要包括思想道德素养、文化知识素养、专业能力素养 程改革的精神存在一些的差距，主要表现在以下两 这三个方面的指标。 个方面。 “教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的 其一，语文教师的语文教育观念落后于时代，不 影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师应该 符合素质教育的要求，跟不上时代的步伐。 自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐 由于大语文学习观尚未形成，许多语文教师只 于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精 教课本而没有自己的语文教育思想。新的教育理念 神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成 认为，读杂志看报纸，给人写信，看电视新闻，听人说 为青少年学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的