对数函数二 教案 高一数学.doc

一．课题：对数函数（2）——对数函数性质的应用 二．教学目标：1.复习巩固对数函数的图象和性质； 2.会利用对数函数的性质（单调性）比较两个对数值的大小。 三．教学重、难点：对数函数性质的灵活运用。 四．教学过程： （一）复习： 1．对数函数的概念； 2．根据对数函数的图象，叙述对数函数的性质。 （二）新课讲解： 例1．比较下列各组数中两个值的大小： （1），； （2），； 例2．比较下列比较下列各组数中两个值的大小： （1），； （2），； （3），，； （4），，． 解：（1）∵， ， ∴； （2）∵， ， ∴． （3）∵， ， ， ∴． （4）∵， ∴． 说明：本例是利用对数函数的增减性比较两个数的大小，当不能直接进行比较时，可在两个对数中间插入一个已知数（如1或0等），间接比较上述两个对数的大小。 例3.说明函数与函数的图象的关系 五．课堂练习： 1．已知，则下列不等式成立的是 （ ） ． ． ． ． 2．已知，，，则下列不等式成立的是 （ ） ． ． ． ． 4．若且，则的取值范围是 ． 六．小结：利用函数的单调性比较大小的方法。 七．作业：习题2.8 第3题 补充：1．比较下列各组值的大小：（1），；（2），； （3），，；（4），，； 2．设，且，比较，，的大小。 3．已知，求的取值范围； 4．已知（且）， 求：（1）的定义域； （2）使的的取值范围。