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· 理论与改革
2009 1
论中国传统文化人文精神
对大学生道德素质建构的审美观照
【摘 要】 高校承传优秀的传统文化人文精神的教育有其现实的可能性。当代大学生作为
社会文化重要的继承者和创造者理应具有较深厚的中国传统文化修养。而以儒家伦理道德为
核心的中国优秀道德传统形成了一套颇具特色的道德教育方法 它将对当代大学生道德素质
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的建构具有重要的审美功用。
【关键词】 中国传统文化；人文精神；当代大学生；素质建构；审美功用
【中图分类号】G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-7426[2009]01-0095-03
中国传统文化是一门博大精深的学 拜金主义和享乐主义等错误倾向甚至导 的意识形态安全和固有的民族文化传统构
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问 它已深深地融化在华夏民族的思想意 致精神颓废和道德滑坡，这就要求高校思 成了严重的威胁。因此提升传统文化的人
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识和行为规范之中 且内化为国人的一种 想教育必须进一步加强对大学生的思想 文修养将对建构大学生的综合素质具有重
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文化心理和性格 并渗透到社会政治经济 道德教育。而中华民族的优秀道德传统是 要的审美价值。
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特别是精神生活的诸多领域 从而成为制 中国传统文化的重要组成部分 是中华民 正如江泽民同志在十六大报告所指
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约世人思想行为和日常生活的强大力量。 族的精神结晶它在中华民族发展过程中 出“一个民族没有振奋的精神和高尚的品
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因此 高校承传优秀的传统文化人文精神 起到了稳定社会秩序改变社会道德风尚 格不可能自立于世界民族之林。”同时强
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的教育有其现实的可能性。当代大学生作 培养人们良好的道德品质增强民族凝聚 调“必须把弘扬和培育民族精神作为文化
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