教科版小学语文一年级上册全册教案.doc

《快快乐乐》 一、揭示课题 1、同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好，大家齐读课题，再读一边。 2、谁能告诉老师，快乐是什么意思？（指名说） 3、那么你在什么时候最快乐？（学生自由发言） 二，讲解新知 1、我记的在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——大家一起说（人民路学校） 2、对，说得非常好，走进学校的大门，首先看到什么？ 师：对，是马路，那么什么样的马路？谁来补充一下 生：宽阔的马路、宽宽的马路，长长的马路 师：说的都很好。跟着老师说一遍。 3、马路左边是什么呀？ 生：是草坪 师：什么样的草坪？ 生：绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪、、、 师：说的都不错跟着老师说一遍：绿油油的草坪 师“马路的右边是什么呢？ 生：楼房 师：什么样的楼房？ 生：高高的、高大的、、、 师：很好，再往前走，又是什么呢？ 生：操场 师：跟着老师说，宽广的操场。再往前走，是我们的教学大楼——希望楼，教学楼前面飘扬着鲜艳的五星红旗，我们每个星期一的7；30都要举行隆重的升旗仪式，希望我们每个同学按时参加，不要迟到。我们的教室在操场的南边，同学们我们的教室有什么呀？（同学们自由发言） 教师小结：同学们，我们人民路学校，有宽阔的马路；有绿油油的草坪；有雄伟的希望楼；校园的上空还飘扬着鲜艳的五星红旗，教师里有电脑、有大背投，我们可以通过它看我们各年级的歌咏比赛：我们可以通过它看我们喜欢的课本剧和动画片：还可以通过它收看国际国内的新闻，我们的学校美不美呀？你爱我们的学校吗？ 4|、同学们，我们学校不但环境优美，而且还有好多好多的老师和活泼可爱的同学们。你们升入一年级以后，有结识了好多的小伙伴，我们在一起快乐的学习、游戏。就像它们一样。（出示课件）大家看，这是同学们在上手工课，他们相互合作，把他们的作品贴在了墙上，这是课间休息，同学们在一起做游戏：这是他们在做操。 过度：同学们，你们觉的在这样一所学校上学快乐吗？那么，我们打开课本看看课文是怎样描写的？ 三、读课文 1，老师范读课文 2，学生只看拼音不看汉字自由读一遍 3，汉字和拼音结合读一遍 4，只看汉字不看拼音读一遍 5，指名读 四、讲解亲亲热热 （出示课件）亲亲热热就要像一家人一样和睦相处，要讲文明、有礼貌（出示课件） 五、（出示课件）检查生字学习情况 六，学写生字 《窗外小鸟轻点叫》教学实录 师：刚才我们共同唱了一首歌，同学们的歌声甜美动听像一群小鸟在放声歌唱。同学们你们听过小鸟唱歌吗？怎么唱的？好听吗？想不想现在听一听？（放声音）这么好听的小鸟的歌声我们多想再听一会，可是却有一位小朋友让小鸟轻点叫，同学们猜一猜为什么？ 生：有小孩在睡觉打扰小孩。 生：有小朋友在学习，打扰学生学习…… 师：同学们猜了这么多理由，那你们猜的到底对不对呢？下面我们就来学习一首诗，学完了就知道正确的答案了，这首诗的题目叫“窗外小鸟轻点叫”。 师：带着疑问快速的把书翻到48页，你们首先自己轻声的试着读一读，读完坐好。 师：谁能自己把小诗完整的读完？我想问问你们，这首小诗很长，有许多生字，你是用什么办法完整的读完的呢？ 生：看拼音。 生：看上下文。 生：提前预习。 师：听了这些方法其他同学明白了吗？现在你们同桌之间或2个人再来读一读遇到不会的字可以看拼音或互相帮助。 师：我看见刚才同学们读得特别认真，那有谁互相帮助啦？怎么帮助？你真是乐于助人的孩子，善于互相学习，互相帮助这样才能共同进步。现在我要看看谁又是最勇敢最聪明的孩子能站起来读给大家听一听？（其他同学你们仔细听，听完后给他评一评） 师：谁说说她读的怎么样？你们有没有不服气的想挑战他？认为你读得比她好？这回你领大家共同来读。 师：书上除了小诗还有什么？谁能说说图上画了什么？ 师：这是一个多么明亮的教室，同学们在专心听老师讲课，他们听得多认真呀！窗外的电线上还落着两只小鸟，它们在春风里欢快地歌唱，这时一位小朋友在偷偷地对窗外的小鸟说：“你轻点叫”。这回通过读小诗你们知道它为什么要让小鸟轻点叫了吗？它是怎么对小鸟说的？只说了一句话吗？谁能把小朋友说的话都读出来？既然小鸟打扰了小朋友们的学习，为什么不把它赶走呢？你看我这样对不对，小鸟你真讨厌，别叫了，我拿石头扔你，这样行吗？为什么？ 生：我们要爱护小鸟，拿石头打它它也会疼。 师：小朋友真有爱心，是善良的护鸟卫士，保护小鸟，让小鸟和我们共同和谐和生活。 师：那如果是我们小朋友在上课时小鸟在叫你们会对小鸟说什么？以后无论外面发生什么事，有什么声音我们都会怎么办？ 生：认真听讲不让外面的声音干扰。 师：看来我们小朋友都是认真学习专心学习的好孩子。现在请小朋友再认真的看看书，还有那些地方不明白？ 师：都明白了我要考考你们，小诗从书里跳到大屏幕上，看你们是否还认识？后面的老师不相信，你们就给他们大声的读一遍