北师大版高中数学（必修5）1.2《等差数列》ppt课件之一.ppt

等差数列 观察数列：8，5，2，（ ）,－4，…猜一猜括号内的数是几？第六项是几？这个数列有什么特点？ 等差数列的概念 如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。 注：①若p=0，则{ }是公差为0的等差数列，即为常数列q，q，q，… 练习： 1、等差数列2，5，8，…，107共有多少项？ * 请同学们仔细观察一下，看看以下数列有什么共同特征？ 1、一个剧场设置了20排座位，这个剧场从第1排起各排的座位数组成数列：38，40，42，44，46，… 12、全国统一鞋号中，成年女鞋的各种尺码由大到小可排列为 ·共同特征： 从第二项起，每一项与它前面一项的差等于同一个常数（即等差）； （误：每相邻两项的差相等——应指明作差的顺序是后项减前项） -1 常数d称为等差数列的公差。 例1 判断下面数列是否为等差数列。 (1) (2) 评注：判断一个数列是等差数列的方法之一是： 例2 已知等差数列{a n},a1 = 1, ,求通项a n 从例子中可归纳出的规律是：第n项等于第1项加上公差的(n-1)倍. 小组讨论 等差数列的通项公式如何得到？你有没有其他的证明方法？ 2．等差数列的通项公式： 【或】 思考：两条通项公式有什么联系和区别？ 三、例题探究 例3 ⑴求等差数列9,5,1…的第10项 ⑵ 已知等差数列{a n}， ，求首项a 1和公差d. 补充例：已知a 1=1， 写出该数列的前5项 求通项公式a n (2) 由 ， ? 第（2）节提示： 例4 在等差数列 中，已知 求数列 的通项公式。 你能用几种方法完成下列例4？ 问题与思考： 已知数列{ }的通项公式 ，其中 、是常数，那么这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是什么？ 分析：由等差数列的定义，要判定 是不是等差数列，只要看 （n≥2）是不是一个与n无关的常数 课本中的问题与思考 ②若p≠0, 则{ }是关于n的一次式,从图象 上看,表示数列的各点均在一次函数y=px+q 的图象上,一次项的系数是公差,直线在y轴上 的截距为q. ③数列{ }为等差数列的充要条件是其通 项 =pn+q (p、q是常数)称其为第3通项 公式 ④判断数列是否是等差数列的方法是否满足 3个通项公式中的一个. 2. {a n}的各项均为正，且满足 当a1=2时，求{a n}的通项公式。 *