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现代经济信息 企业三级安全教育对策研究 徐四安 中国振华电子集团宇光电子有限公司 贵州贵阳 550018 摘要：职工三级安全教育是指职工上岗前进行的厂级、车间级、岗位(班组)级安全教育。本文阐述了目前电真空器件制造企业三级安 全教育存在的问题，进而提出三级安全教育的对策。 关键词：三级安全；教育；对策 自1956年 国务院提出职工进行三级安全教育的要求 以来 ，一些企 业尤其是大中型企业先后展了大量的工作 ，积累了丰富的经验 ，形成了 二、三级安全教育的对策 一些有效的制度。但是 ，由于没有统一具体的规定 ，企业在职工三级安 随着 电真空器件制造企业改革 的不断深入 ，电真空器件制造企业 全教育的范围、内容、时间上有很大的差异性和随意性 ，教育的质量和 用工方式发生了较大变化 ，设备不断更新、操作技术要求更高 ，如何强 效果也不稳定 ，甚至流于形式。特别是近年来职工流动频繁 ，由于缺少 化职工的安全意识、规范其操作行为、预防安全事故 ，是摆在安全教育 基本的安全知识 ，导致伤亡事故越来越多 ，所 占事故 比例逐年递增。因 和管理工作者面前的一个新课题。 此 ，制定具体的职工三级安全教育管理办法 ，明确教育内容 ，规范各类 (一)健全制度，规范三级安全教育 企业的教育标准 ，对提高职工安全技术素质 ，减少职工伤亡事故 ，搞好 规章制度是企业管理工作实行程序化 、规范化 的重要保证 。三级 安全生产及促进经济发展和社会稳定都十分必要。笔者所在的企业是电 安全教育往往存在培训范围界定不清、培训 内容不具体、责任分工不明 真空器件制造企业 ，结合所在企业的实际情况谈一点三级安全教育方面 确 ，在落实及效果检验上缺乏操作性和指导性等问题 。企业 以完善制 的意见。 度、细化培训 内容为工作重点 ，进一步规范三级安全教育工作。 1.完善各级 《安全教育制度 》，明确职责和培训重点 一、三级安全教育存在的问题 根据企业 《员工培训管理办法 》，把三级安全教育纳入企业整体 1.新工人和变换工种人员在上岗之前没有接受全面的、系统的安全 的教育培训 中，企业分别逐级完善制定 《电真空器件制造安全教育制 技术培训 ，职工在不熟悉生产工艺、设备、作业环境特点和操作技能的 度 》、 《电真空器件制造企业三级安全教育培训大纲 》等管理办法 ，使 情况下上岗操作。 得三级安全教育有完善的制度支持。 2.培训的内容缺乏针对性 ，培训的时间不能保证 ，岗前培训只讲安 一是 明确各级责任分工 。按照 “谁主管谁负责”的原则 ，明确规 全注意事项 ，限于会背操作规程 ，缺少现场岗位培训 ，以及职工应急应 定了 “企业、站段、班组”三级安全教育的责任部门和责任人。即：企 变和处理问题的能力。 业级教育 由安监科具体负责 ，站段级教育 由主管领导组织实施 ，班组级 3.安全培训与技术培训脱节。职工对本岗位的生产工艺、安全问题 教育实行 “班组长负责制”，严格落实部门、人员责任制。 没有真正理解 ，安全技术规程不能认真正确执行。 二是突出各级培训重点 。为保证培训 内容 的全面性 ，企业对每一 4.车间培训、岗位培训流于形式。大部分车间主任、班组长对新上 级的培训 内容重点进一步明确 ，以有效避免重复培训现象。企业级安全 岗的职工只讲一般的安全注意事项 ，抄一份考卷就算培训 ，而对本岗位 教育侧重于安全法律法规和基本规章制度、事故案例教育等 ；站段级安 的重大危险源和安全技术操作没有交待清楚。 全教育侧重于新员工所在企业安全生产特点、设备设施概况和基本安全 5.教育级别不全 ，教育程序不明。三级安全教育 由厂级 、工段(车 管理措施 ；班组级安全教育