江苏省宝应县2011年初三思想品德基础百题之时政热点专题6 中国共产党十七届五中全会召开和“十二五”规划.docVIP

专题：中国共产党十七届五中全会召开和“十二五”规划【背景材料】： ２０１０年１０月１５日至１８日在北京举行的党的十七届五中全会，审议通过的《中共中央关于制定发展第十二个五年规划的建议》提出，制定“十二五”规划要以科学发展为主题。这是“十二五”规划建议的一个最为鲜明的特点，也是时代的要求，事关“十二五”乃至更长时期改革开放和现代化建设全局。 自从邓小平提出“发展就是硬道理”，这一直白而有力的表述就被当做党政工作的主线。在此次全会公报中，近年来在中央重要文件中几乎从未缺席的“以经济建设为中心”并没有被写入。取而代之的是，“坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。”在受访专家看来，从过去的经济转型到现在的全面转型，此次全会完成了对科学发展观的一次丰富。叶笃初说：“以经济建设为中心虽然不再表述，但这个中心并没有动摇。只是，我们更加注重经济社会的全面发展。” 以加快转变经济发展方式为主线，是推动科学发展的必由之路，符合我国基本国情和发展阶段性新特征。加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。 从公报内容来看，相比十六届五中全会，民生问题是一个全新的表述。公报直接提出“保障和改善民生”的大目标，并将具体途径细化为推进基本公共服务均等化，合理调整收入分配关系，健全覆盖城乡居民的社会保障体系，加快医疗卫生事业改革发展等。公报发布后，这部分内容收获热烈反响，首次进入全会文件的“城乡居民收入普遍较快增加”成为人们热议的对象，“民富”也成为各网站出现率最高的词汇之一。 ?【教材链接点】 1、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 2、以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。 3、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 4、发展是党执政兴国的第一要务，必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力．发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。 5、面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识。 6、面对人口、资源、环境方面的国情，我们必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 7、保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。 8、中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会，只有四者协调发展，才是中国特色社会主义。 9、中国共产党立党为公、执政为民，始终坚持“三个代表”重要思想，贯彻落实以人为本的科学发展现， 10、党致力于维护社会公平与正义，维护社会稳定努力构建社会主义和谐社会。 【中考预测】 1、为什么不再强调“以经济建设为中心”了？ 不提“以经济建设为中心”当然不是疏忽和遗漏，而是在讲发展中强调科学发展。经过30年的发展，再继续单纯讲以经济建设为中心已经不够了，而且这样讲也容易导致只顾发展经济，只重GDP，忽视社会发展，忽视民生，忽视环境保护等不良现象的发生。 社会是一个有机的大系统，经济只是这个大系统之中的一个环节，是增进人类福祉的一个方面。一个社会如果在政治、文化、经济、自然环境等任何一个方面出了问题，都有可能使整个社会系统瘫痪，使人类最终丧失幸福感。发展经济不是人类生活的全部，全面发展、健康发展、可持续发展才是人类的终极追求。 2、为什么“以经济建设为中心”虽然不再表述，但这个中心不能动摇？ 我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，发展不平衡。发展是硬道理，我们只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，增强我国的经济实力，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，推动社会全面进步。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求，这是解决中国所有问题的关键。中心动摇了，党在社会主义初级阶段的整个基本路线就动摇了。 3、我国为什么必须加快经济发展方式转变? ①经济发展并不代表社会发展。我国经济建设在取得巨大成就的同时，由此带来的资源、环境问题也十分严重。严峻的资源、环境形势迫使我们作出选择——走持续发展之路。另外诸如贫富分化，地域发展不平衡，医改，社改，教育问题，法