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JIAOSHIJIAOYU 教师教育 17 摘要：快乐体育是体育教学的目标所 在、追求所在，目的在于让学生在快乐的 浅谈体育课如何体现快乐氛围 气氛中接受知识，学会方法。体育运动本 身是快乐的，但这种快乐是靠老师与学生 河北省石家庄二中 张 辉 共同发掘的，如何使快乐融入体育课堂教 学中，是体育教师要深究的课题之一。 重视体育课中所具有的独特乐趣，以此 2.师生共练，融洽师生关系。 关键词：快乐体育 氛围 体验 来满足运动的欲望，发展体力和智力，驱 3. 学生自由结伴，建立良好的伙伴 主体 散疲劳和烦恼，真正做到“课伊始，趣已 关系。 快乐体育是指在教学过程中充分调 生；课进行，趣正浓；课结束，趣犹存”。 三、激发学生个性，体验练习快乐 动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐 让学生们学会合理地安排运动负 1 .多器材教学，品尝练习的快乐。 学，使全体学生在师生融洽合作的氛围 荷，进而能够调节和控制运动负荷，而运 2. 改变练习形式，感受成功的喜悦。 中生动活泼地进行，并在学习过程中始 动负荷问题，在体育教学、体育锻炼时， 四、利用感官刺激，激发学生心理快乐 终体验运动的乐趣，体验克服困难后取 都是关键问题。没有运动负荷，就不会有 1 .正确优美的示范，消除心理障碍。 得 “成功”的快乐的一种体育教育思想。 锻炼和训练的效果，而如果负荷安排不 2. 多媒体的运用，寻找身临其境的 为学生创设多种条件，培养学生的基本 当，还会导致运动损伤等不良后果。因 感觉。 活动能力，激发学生参加体育的兴趣，成 此，掌握安排、调节运动负荷的基本方 3.场地、器材合理布置及色彩的运用。 为课堂上的真正的主人，使学生在体育 法，是体育锻炼的指导者和参加者必备 五、建立评价体系，从成功中体验快乐 课堂上能真正品尝到体育的快乐。 的基础知识和技能。体现快乐体育的教 1 .教师鼓励性评价。 目前在新课标下，学校体育教育必 学方法基本表现如下： 2.学生相互评价。 须适应学生身心全面发展的需要，应在 一、注重学生在体育教学过程中的 3.学生自我评价。 社会健康观和体育观的基础上形成新的 主体地位 快乐体育是体育教师追求的目标， 体育教育思想。所以它是时代的产物，是 1 .教师转变观念、体现为学生服务的 也是体育教学的最大成功之一。在实践 时代精神的反映，是与整个社会政治、经 教育观念。 中要不断探索、不断学习、不断努力，要 济、文化离不开的。快乐体育是体育教学 2.树立学生敢做课堂主人的自信心。 在体育教学中增强意识、开拓思路、寻找 的目标所在、追求所在，目的在于让学生 二、改变课堂模式，激活课堂氛围 方案、追求实效，让学生在体育课堂中真 在快乐的气氛中接受知识，学会方法。它 1 .导入新颖，气氛活跃。 正享受体育的快乐。 关键词：家 得哪些进步，那怕 访 家长 班 浅谈班主任工作中的家访艺术是微小的进步，然 主任 后再指出近来有点 一个教师， 江西省修水县宁州镇中学 陈立雄 什么毛病，还要分 为了教育好学 清这种毛病是一惯 生，不仅要讲究课堂艺