试论班主任如何运用网络来开展有效的德育教育.pdf

李小红 试论班主任如何运用网络来开展有效的德育教育 教学交流 试论班主任如何运用网络来开展有效的德育教育 李小红 （苍南宜山一中 浙江省 325803） 摘 要 网络是一种新的技术工具，它给班主任的德育工作提出严峻挑战的同时，也为班主任的德育工作带来了 机遇。本文就网络环境下的班主任德育途径作如下尝试：一、构建网上班级，进行网上班主任德育；二、构建和参与 网上虚拟社区论坛，进行网上社区论坛德育；三、运用“E-mail”和QQ, MSN Messenger等网络通信工具进行师生个 别化德育。我们应当把班主任的德育工作与网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓德育于网 络，通过网络来开展生动活泼的德育活动。 关键词 网络 班主任德育 途径 班主任德育是一种动态的德育；是具体化、生活化的德育；是 再来看同学录，看看以前的留言，以前的照片，一定会勾起我们对 人对人、面对面的德育；是贯穿于班级管理过程之中，渗透于师生、 初中生活的美好回忆的，这将成为我们的一笔无比珍贵的财富。 同学交往之间的德育；是时时刻刻都需要、事事处处都存在的德育。 因此笔者认为，在班主任工作中尝试利用网络，构建网上班级 网络是一种新的技术工具，它给班主任的德育工作提出严峻挑战的 这一虚拟社区，可以发挥以下不可忽视的作用。 同时，也为班主任的德育工作带来了机遇。利用网络开展班主任德 (一)构建网上班级，可使班主任工作与学生的个性意识互动， 育工作，具有传统德育工作不可替代的优势。因为网络的出现和发 创造性地营造班级文化，塑造班级形象，以此来促进班级建设和学 展，为广大师生提供了丰富的德育信息资源。我们应当充分利用这 生的成长。 一独特的教育资源，进一步拓宽班主任德育的渠道，开发利用网络 ( 二 ) 构建网上班级，有利于引导学生在网络交往中正确认识 的德育功能，把网络作为德育的有效手段，把班主任的德育工作与 自己、他人和班级，增强班级凝聚力和认同感。 网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓德 二、构建和参与网上虚拟社区论坛，进行网上社区论坛德育 育于网络，通过网络来开展生动活泼的德育活动。笔者在多年工作 社区论坛由 BBS 发展而来，在 BBS 基础上建立的社区论坛，以 实践的基础上，总结出以下几种网络环境下的班主任德育途径，望 共同的兴趣和利益为纽带，把身处不同区域的人们联结在一起。在 批评指正。 讨论区里，师生就可以针对其感兴趣的问题发表自己的观点，进行 一、构建网上班级，进行网上班主任工作 轻松而有成效的讨论。由于社区论坛上的交流具有相当的匿名性与 目前，班主任工作进网络，已经成为网络德育的热点，利用网 超越时空限制的，社区论坛很快成为当代学生钟情的交流方式。所 络技术构建网上班级进行网络化辅助班级管理，对班主任工作和中 以目前网上论坛十分流行，人气很旺。 学德育工作是有重大的实践和理论意义的。由于笔者曾构建了自己 以下是笔者选取的江苏省奔牛高级中学德育论坛《银杏思贤园》 的大学同学录，深尝班级同学录所带来的便利，从而也引发了我的 上的一段关于中学生是否可以使用手机的网上讨论的若干贴子。 思考 现行的同学录都是毕业后才构建的，是“过去完成时”， 【案例】 讨论主题：关于中学生用手机的利弊(节选) 其功能只限于已毕业的同学，为什么不可以在学生在校学习期间就 主贴：对中学生是否可以用手机，选项 1：不赞成；选项 2： 构建网上班级呢 ? 与其让学生自己构建，不如由班主任自己构建， 赞成；选项 3：无所谓。这是一个论坛自带的观点调查系统，也叫 并发挥班主任应有的作用呢?使班级同学录成为“现在进行时”呢? 网上投票 (VOTE) 系统，可以让来访者，对所赞成的一项进行投票。 网上班级完全可以成为班主任班级管理和学生德育工作的新家园。