重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法.DOC

重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法 毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是高校教育教学与社会生产实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力、创业精神和团结协作精神的重要教学载体。为了进一步加强我校毕业设计（论文）过程的管理，促进毕业设计（论文）质量的提高，特制定本办法。 一、毕业设计（论文）的教学目的 毕业设计（论文）的教学目的是使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论、基本技能，独立完成所选定的毕业设计（论文）题目规定的各项设计与科研工作任务，撰写出符合要求的科研、学术论文和设计说明书并绘制出相应的图纸；在毕业设计（论文）过程中了解科技文化发展水平，树立正确的设计（研究）思想，养成严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风。 二、毕业设计（论文）的选题 1．选题原则 （1）一人一题。由几名学生共同参加的题目，应在题目和任务上加以区别，必须明确每名学生应独立完成的任务，其比例应不低于60％。 （2）符合专业培养目标，有一定的深度与难度，工作量饱满，能达到综合训练目的。 （3）应尽可能结合科学研究和社会生产的实际，其比例应不低于80%。 （4）内容重复课题一般不应超过两届且内容要有所改动，保留课题每次应有所创新。 （5）下列课题不宜安排学生做毕业设计（论文）： ① 偏离本专业所学基本知识，达不到综合训练目的； ② 课件类； ③ 学院教学委员会认为不适宜作为学生毕业设计（论文）的其他题目。 2．选题一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经系（教研室）同意，主管教学院长批准，报教务处备案。 三、指导教师 1．资格 （1）指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任，一般应具有中级以上技术职称。 （2）初级职称人员不得单独指导毕业设计（论文），学院可有计划地安排他们协助指导教师工作。 2．职责 （1）按规定提出毕业设计（论文）题目，供学院审查和学生选择。 （2）编制符合要求的毕业设计（论文）任务书并及时下发给学生。 （3）指导学生做好文献综述、开题报告、外文资料翻译，并做好评阅工作。 （4）全过程指导学生完成毕业设计（论文），每周对学生的指导时间不得少于4学时；严格过程管理，定期检查学生的工作进度和工作质量，并做好指导工作记录。 （5）对学生的毕业设计（论文）进行形式审查，认真评阅学生的毕业设计（论文），并在评语中明确指出学生毕业设计（论文）中存在的不足。 （6）做好学生毕业设计（论文）文档归档工作。 3．要求 （1）指导教师由系（教研室）安排，经主管院长审查，报教务处备案。 （2）每名教师所指导的学生总人数应严格控制在6人以内，承担了其它教学任务的教师指导学生数还应相应减少。指导4名及以上学生的教师，须配备助教协助指导。 （3）各学院高职称指导教师所占比例应高于50％。 （4）教师在指导毕业设计（论文）期间应严格按学校规定履行请假制度，凡超过5个工作日及其以上的需报教务处备案。请假应事先向学生布置好任务，同时委托具有相当学术水平的教师代为指导。 四、对学生的要求 1．仔细研读所接受的毕业设计（论文）任务书，独立完成规定的工作任务，严格遵守“重庆大学本科学生学术工作规范”，不弄虚作假。 2．遵守纪律，保证出勤，因事、因病应按相关规定事先向导师和相关领导请假。凡随机抽查三次不假未到，所在学院可以作为平时成绩不合格而对其毕业设计（论文）总评成绩降低一个等级，并以此类推。 3．毕业设计（论文）必须符合规范化要求，否则不能取得答辩资格。 4．尊敬教师，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度，坚持节约，杜绝浪费。 5．毕业设计（论文）成果、毕业设计（论文）的电子文档及其它资料的知识产权属于学校，学生应于答辩结束后交指导教师，由学校归档保存。经相关程序审定后可作为论文发表或成果应用的，其第一署名单位应为“重庆大学”。 五、交叉评阅及答辩 1．交叉评阅 学生的毕业设计（论文）应在答辩前由学院指定其他具有指导资格的教师进行交叉评阅，交叉评阅教师应在评语中明确指出学生毕业设计（论文）中存在的不足。 2．答辩的组织 （1）各学院在答辩前三周成立院级答辩委员会。答辩委员会由院学位委员会及其学科专业负责人和专业课教师组成，也可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加。答辩委员会的责任是组织学院的答辩工作，统一评分标准和要求，对有争议的成绩进行裁决，评定学生毕业设计（论文）的成绩。 （2）答辩委员会下设若干答辩小组。答辩小组一般3—5人，另设答辩秘书1名，组长应由具有副教授及以上职称的教师担任，成员一般应为具有指导教师资格的教师。答辩小组的责任是主持毕业设计（论文）的答辩工作，确定其答辩成绩，给出有针对性的评语。指导教师在其指导的学生答辩时