师魂优秀作文范文模板10.doc

　2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震。山崩地裂造成了巨大的灾难，却也呈现了可歌可泣的挚爱真情。灾难以最残酷的方式让人领会生命的无常与宝贵；但人与灾难的抗争过程中，更透露了生命的顽强，人间的大爱与国家的进步。许许多多爱与献身的故事仍给我们带来感动与激励。父母张开双臂把生的机会留给孩子，老师在灾难来临时舍生忘死先救学生、学生逃生后回救老师、废墟下互不相识者相互鼓励、村民千辛万苦离开灾区报信后又返回灾区救援……发生在废墟上的一幕幕感人画面，演绎着大爱的无私与伟大。特别是几位同行的人民教师在灾难面前所表现出的无私和奉献、坚强与伟大。在他们身上，我又一次感受到了人民教师的崇高和伟大的含义，师德与师魂的诠释。 　　我不断地从电视上、网上、广播上、报纸上……听到、看到这些人民教师舍身救生的感人事迹。地震的那一刻，发生的感人故事太多太多；地震那一刻，许多生命都绽发出最后的耀眼光彩；地震的那一刻，很多老师却放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高！年轻女老师用生命保护学生身体断成两截；瞿万容老师用身体为孩子挡住了水泥板；北川救出学生却永远失去女儿的刘宁老师；最后时刻双臂护住4个学生的德阳市东汽中学遇难的谭千秋老师；今年才20多岁身体护住学生的年轻漂亮的舞蹈老师汤鸿用；推女生出教室自己遇难的年轻教师王周明；四次冲进教室抢出52个娃娃的女老师周汝兰；地震时用生命为学生开道的乔广平老师……就是这些在平日里平凡的教师们，在灾难来临之时，在生死关头，他们用自己的身躯，护卫着的学生。将生的希望留给了学生，用生命的尊严表达了自己对学生那真挚无私的爱。 　　不可否认，保护学生是老师的责任和义务，是无法推卸的职责，但我们也应该明白，在生命受到威胁的一瞬间，逃生是人的本能反应，教师也概莫能外。让人感动的是，在此次汶川大地震中，在众多教学楼倒塌的一瞬间，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，没有些许的闪念，毅然决然地将生的希望留给了学生——地震灾区死去的教师们，你们是我心中的英雄，你们是我心中最可亲可敬的人，是你们用自己的生命换来了孩子们鲜活的生命，用自己的无私无畏向世人展示了为人师表的良知，用宝贵的生命诠释了人民教师的光荣本色。汶川大地震为救学生而不幸遇难的老师们,将永远活在我的心中!你们的名字永垂史册,你们永远是我学习的榜样!大爱的师魂啊,感天动地！这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。他们是新时代的黄继光、董存瑞，无愧于人民教师的光荣称号，是这个时代最可爱的人！在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，隽刻在被救学生的脑海里，隽刻在亿万人民的心中。 　　教师的人格是教育的基石。作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。人不一定能使自己伟大，却可以使自己高尚。我作为一个普普通通的语文老师，平凡的日子里，我决心用真爱踏踏实实教好每一堂课，用虔诚的信念在每一个幼小的心灵中播撒爱的种子，这正是废墟下的老师们最割舍不下的事业，正是活着的每一个从事教育事业的人们告慰英雄、悼念逝去的天使们的最好的行动。 　　经历了灾难的洗礼，阳光下，我更深深体会到了诗人泰戈尔所说——果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。我将把在地震废墟中崛起师魂的丰碑继续传承下去，让教师的名字更加“伟大”。 人类文明是递进延续的。教师作为一份崇高的职业，她实际上成为人类文明进步的传播者。教师通过知识积累、研究社会，通过教书育人，把社会“接力棒”传递给学生，使之继续探索，从而实现整个社会从蒙昧通向文明，使人类从无知步向有知，进而使人类自身素质不断提高，人类也因此不断发展，不断进步。 　　然而当5月12日，四川汶川发生8.0级特大地震时，在这场突如其来的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感动得你热泪盈眶，感动之后，一种无限的敬重和敬仰在心头升起，并促使人性和人的精神不断升华。也使我重新认识了教师这个角色，更加理解教师角色的深刻内涵。 　　5月12日，当地震到来时，绵竹市德阳东方汽车轮机厂中学任政教主任谭千秋毅然张开双臂，为四位学生挡住了死神的脚步，自己却被无情的地震夺走了生命。