某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）.doc

某市某中学教学楼建筑 毕业设计（完整版） 第一章 建筑设计说明 1.1工程概况: 本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。 盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。总建筑面积为5879.2㎡。 1.2建筑功能设计： 1.2.1平面设计： 使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。楼梯间每层两间，大小为4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。厕所每层一间，大小为8.4×7.8. 1.2.2剖面设计： 层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为3.9m 采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。 朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。首层室内外高差0.6m。由四步台阶联系。 1.2.3 交通联系部分： 走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m. 楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用4.6m，楼梯宽1.9m。楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。在教学楼东西两侧设置两个出入口，使最中间教室到出入口距离小于35m,满足防火要求和紧急疏散要求，同时作为出入口的内外过渡还在首层设置门厅7.8*8.4m,并使门厅兼有交通导向，减少来往人流交叉和干扰的功能。 1.3 建筑立面设计 正立面：（1~10立面） 整体E立面窗户较多，窗户的大小排列既统一又有变化，在满足功能和技术要求的前提下，整个E立面由窗户分割墙面，使得E立面及整齐又富有节奏变化，同时也反映了室内空间的内容和分间情况。不至于给人视觉上的琐碎零乱和单调呆板之感。同时，每个窗户又有窗台，窗户相对墙面实体内凹，形成比较强烈的明暗对比关系：墙体实 体面积小而窗户面积较大，使大门感觉上有轻巧和开敞之感，虚实对比明显。出入口处，3m宽的大台以较长的坡道还有较大的雨篷能给人造成宽敞，大方的感受，同时使E立面更加凹凸有致，有层次感。里面装饰主要采用面砖，和局部拼贴彩色钢板墙面，窗间墙体局部刷外墙涂料，色彩主要采用闪银灰色和红色。闪银灰色主要用窗间竖向墙带给人明快，清新之感。红色面砖主要用于窗间横向墙带，色彩又趋于热烈温暖。两种色彩的搭配使用，除了色调上的冷暖结合，又是整个里面色彩富于变化而不致单调呆板，同时在视觉上还有分割划分建筑立面的效果，局部彩色钢板又是另外一种点缀，三种材料，不同颜色的交错使用，使整个建筑立面更生动明快又不失大方。其它立面做法同正立面。 1.4 建筑物构造做法： 1.4.1围护墙体与柱之间关系 共有以下三种方案： A方案：墙体外皮与柱外皮对齐 该方案有以下特点： （1）优点 ： 1）在保持建筑物跨度和柱距不变的条件下，可使建筑物的使用面积增大， 2）可得到较大的外墙面平整面，便于外墙面的装饰施工。 （2）缺点： 1）由于柱与墙不等厚，在保证柱外皮与墙外皮对齐时，会使室内柱子突出外墙面，不利于内墙面装饰及及室内家具的布置。 2）建筑外立面表面单一呆板，缺乏虚实对比和层次感。 B方案：墙体内皮与柱子内皮齐平 该方案有如下特点 （1）优点： 1）能够取得较大面积的室内平整墙面，便于内墙面的装饰以及室内家具的摆放和布置2）柱子突出外墙面，实现了对外立面的划分，给人以庄重挺拔之感，节奏感较好，外墙面不致太单调呆板。 （2）缺点：在柱距与跨度不变的前提下，当采用该方案时，会使房屋可使用面积减小。 C方案：墙体与柱齐平 该方案有如下特点： 优点：在保持柱距和跨度不变的情况下，内外墙面平整，便于内外墙面的装饰，以及室内家具布置更为方便，而且受力居中 缺点：在保持柱距和跨度不变时，室内景面积有所减小，外墙面过于单一呆板。 根据《建