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某市某中学教学楼建筑毕业设计(完整版).doc 234页

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某市某中学教学楼建筑 毕业设计(完整版) 第一章 建筑设计说明 1.1工程概况: 本工程为天津市某中学教学楼,地点位于天津市北辰区。 盖教学楼共五层,每层建筑面积约1200㎡。总建筑面积为5879.2㎡。 1.2建筑功能设计: 1.2.1平面设计: 使用部分共有房间11间,教室共每层8间大小为8.4×7.8,分布在走廊的两侧,办公室两间。作为辅助教学之用,在教学楼东南角处设置专用教室1间,面积为107.64㎡面积较大。楼梯间每层两间,大小为4.6×7.8,4.2×7.8安排在阴面,并且安排在教学楼的两端,接近门口处,有利于疏散。厕所每层一间,大小为8.4×7.8. 1.2.2剖面设计: 层高:本教室建筑的主要功能是教学使用,人数较多,人流集中。就此使用性质和卫生要求,应选用较高的层高,综合考虑各方面因素,并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标,确定本教学楼首层层高为3.9m 采光:通风要求:采光主要靠窗户的位置和高,宽度来解决。本建筑中教室的开间,进深,层高均较大,为保证室内光线充裕,采用内廊式组合的单侧采光。 朝向问题:个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。便于采光通风,符合人们的视觉及感觉要求。首层室内外高差0.6m。由四步台阶联系。 1.2.3 交通联系部分: 走廊:设置带型走廊,由于做教室之用,通行人数较多,故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求,以及搬运的通行要求。同时兼顾学生课间休息活动的功能,过道的宽度和面积均应增大,综合以上因素,并根据《建筑设计防火规范》,走廊设计净宽度为3m. 楼梯:作为各层房间的垂直联系部分,考虑满足人流疏散,根据通行人数和建筑防火要求,以及行人上时的侧身避让,节约建筑面积,已采用两跑楼梯,开间采用4.6m,楼梯宽1.9m。楼梯间布置在教学楼两侧部位,使教师道两侧楼梯间的距离减量节省,提高效率。在教学楼东西两侧设置两个出入口,使最中间教室到出入口距离小于35m,满足防火要求和紧急疏散要求,同时作为出入口的内外过渡还在首层设置门厅7.8*8.4m,并使门厅兼有交通导向,减少来往人流交叉和干扰的功能。 1.3 建筑立面设计 正立面:(1~10立面) 整体E立面窗户较多,窗户的大小排列既统一又有变化,在满足功能和技术要求的前提下,整个E立面由窗户分割墙面,使得E立面及整齐又富有节奏变化,同时也反映了室内空间的内容和分间情况。不至于给人视觉上的琐碎零乱和单调呆板之感。同时,每个窗户又有窗台,窗户相对墙面实体内凹,形成比较强烈的明暗对比关系:墙体实 体面积小而窗户面积较大,使大门感觉上有轻巧和开敞之感,虚实对比明显。出入口处,3m宽的大台以较长的坡道还有较大的雨篷能给人造成宽敞,大方的感受,同时使E立面更加凹凸有致,有层次感。里面装饰主要采用面砖,和局部拼贴彩色钢板墙面,窗间墙体局部刷外墙涂料,色彩主要采用闪银灰色和红色。闪银灰色主要用窗间竖向墙带给人明快,清新之感。红色面砖主要用于窗间横向墙带,色彩又趋于热烈温暖。两种色彩的搭配使用,除了色调上的冷暖结合,又是整个里面色彩富于变化而不致单调呆板,同时在视觉上还有分割划分建筑立面的效果,局部彩色钢板又是另外一种点缀,三种材料,不同颜色的交错使用,使整个建筑立面更生动明快又不失大方。其它立面做法同正立面。 1.4 建筑物构造做法: 1.4.1围护墙体与柱之间关系 共有以下三种方案: A方案:墙体外皮与柱外皮对齐 该方案有以下特点: (1)优点 : 1)在保持建筑物跨度和柱距不变的条件下,可使建筑物的使用面积增大, 2)可得到较大的外墙面平整面,便于外墙面的装饰施工。 (2)缺点: 1)由于柱与墙不等厚,在保证柱外皮与墙外皮对齐时,会使室内柱子突出外墙面,不利于内墙面装饰及及室内家具的布置。 2)建筑外立面表面单一呆板,缺乏虚实对比和层次感。 B方案:墙体内皮与柱子内皮齐平 该方案有如下特点 (1)优点: 1)能够取得较大面积的室内平整墙面,便于内墙面的装饰以及室内家具的摆放和布置2)柱子突出外墙面,实现了对外立面的划分,给人以庄重挺拔之感,节奏感较好,外墙面不致太单调呆板。 (2)缺点:在柱距与跨度不变的前提下,当采用该方案时,会使房屋可使用面积减小。 C方案:墙体与柱齐平 该方案有如下特点: 优点:在保持柱距和跨度不变的情况下,内外墙面平整,便于内外墙面的装饰,以及室内家具布置更为方便,而且受力居中 缺点:在保持柱距和跨度不变时,室内景面积有所减小,外墙面过于单一呆板。 根据《建

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