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《教学与管理》 2007年12月1日 高中德育中的“顽症”与“疗法” 高中德育中的“顽症”与“疗法” !浙江诸暨中学暨阳分校 陈水均 一、顽症 会，呈现给学生的是眼花缭乱的世界，不说别的，就说 高中学生正处于成长的关键期，生理心理发展变 穿着打扮，什么影星、歌星、球星、超女，他们一个个都 化很不稳定，他们追求独立，但又显得懵懂；他们非常 打扮得非常特别，我们的学生很好奇，喜欢赶时髦，有 猎奇，但又美丑不分；他们渴望得到别人的尊重，但又 的已经成了“粉丝”，极力模仿明星，蓄长发，染头发， 不懂得尊重别人；他们喜欢交友，但又不会选择；凡此 蓄胡子，戴首饰，甚至穿一些另类的衣服，他们以为这 种种，不胜枚举。笔者在学校德育工作中，深深感到， 就是“酷”，就是“帅”，就是“美”。有少数同学几乎是天 现在的高中学生视野开阔，个性张扬，但也有许多学 天精心打扮，以此吸引同学的眼球。尽管学校反复强 生在良好品德行为形成方面，着实令人担忧，现将教 调要做一个俭朴而真实的自我，学生却认为老师的观 育中经常出现而又棘手的问题和我们的一些做法诉 念太落后，也因此对老师的教育置之不理。 诸文字，以期同行赐教。 “顽症”之四：不懂节约，过度消费。我们无可否 “顽症”之一：移动电话 屡禁不止。据笔者了解， 认，现在老百姓的口袋里有钱了，但是在学校教育中， 一般的中学都不会同意学生带小灵通或手机进学校， 特别是对学生俭朴意识的培养，我们始终不能放弃。 其用意不言而喻，就是为了让学生少受干扰少分心， 但是，从我们观察到的情况看，学生的消费现状令人 集中精力学习，我们学校也是如此。然而，事实并非我 担忧。就拿我们学校来说，采用的是寄宿制管理模式， 们期待的那样，学生总是千方百计将小灵通或手机带 学生两个星期(12天)回一次家，平均每生消费超过 进学校，在课余时间或者晚上就寝以后发短信聊天， 300元，师生食堂的饭菜应该说非常好，可学生喜欢 有的甚至在上课也会这样做，其操作技术可谓到达炉 到小店换新鲜，因为花的是父母亲的钱，自己不觉心 火纯青的境界。以前学生写信交往，书信确实不少，现 疼。学校提倡勤俭节约，学生却不以为然。对这种高消 在书信虽然少了，但短信多了，信息量大了，交往更快 费现象，一些家长也是忧心忡忡，然而当子女向他们 捷了，也更隐蔽了。有不少学生利用手机进行早恋或 伸手要钱时，又总是不折不扣地予以满足。 考试作弊，其危害相当大。尽管学校三令五申，严厉查 “顽症”之五：迷恋网吧，游戏成瘾。高中学习生活 处，但照样有学生发短信聊天，今天学校收缴了，他们 相对紧张，课余时间适度放松一下很有必要，有张有 明天照样去买，大有“野火烧不尽，春风吹又生”之势。 弛，劳逸结合，既利于身体，也利于学习。可部分学生 “顽症”之二：早恋现象 屡见不鲜。男女同学之 搞错了放松的形式和内容，一是充分利用放晚学和星 间有来有往，理所当然，但交往应该有一定的范围，过 期天时间上网吧，玩游戏，有些甚至违反校纪校规，晚 于亲昵，是学校教育所不允许的，而事实上，学生早恋 上就寝后翻墙出去彻夜上网，像是着了魔似的，简直 的情况不仅高中有，初中也是屡见不鲜，难怪有些学 比吸毒还要上瘾；购买“e百分”、“读书郎”、“诺亚舟” 生还有一段长长的早恋史。如果我们平时在校外能注 等带有游戏功能的学习辅助器，名义上是学英语，其 意观察，就不难发现有些男女同学亲热过了头，手拉 实是玩游戏，老师的谆谆教诲，父母的反复叮咛，在上 手者有之，搂搂抱抱者有之，接吻者同样有之。我们学 网和游戏机面前黯然失色。 校对中学生早恋问题不是刻意回避，而是采用集体教 “顽症”之六：痴迷小说，后患无穷。高中生在课外 育与个别教育相结合的教育方法，加以正面引导，帮 时间看一些小说，可以增长知识，丰富阅历，这本来是 助学生分析原因和危害，然而教育效果并不明显，他 一件好事，但有部分学生不会正确选择阅读的内容， 们当面会装出很听话的样子，但背后照样我行我素。 不会正确处理课内学习为主与课外学习为辅的关系。 “顽症”之三：盲目追星，美丑不分。现代信息社 不少学生读武侠小说与言情小说简直是着了迷一般，