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第四单元第19课把我们的血肉筑成新的长城
课题：第19课 把我们的血肉筑成新的长城 教
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材
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析 教
学
目
标 知识与能力：
1、? 通过台儿庄战役和百团大战的史实体会，抗日战争中中国军民英勇顽强不怕牺牲的精神。
2、? 掌握冼星海、徐悲鸿、侯德榜的主要成就。
过程与方法：
1、? 课前搜集相关资料、图片、以备教学时使用。
2、? 检查学生搜集情况，并请其口述。
情感态度与价值观：
1、? 学习我国军民在抗日中所表现出的爱国激情和民族精神。
树立正确的人生观和价值观。 重点 体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神 难点 让学生通过史实体会中国人民是怎样“用血肉筑成新的长城”。 突破方法 反复阅读，复述，讨论 教具 相关图片、节选影片、多媒体、网络 教学方法 指导法、讨论法 学法指导 培养口头表达能力 教学过程设计 程序 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 衔接
提问 1、? 中华民族全面抗战的起点和标志？
2、? 日本为何要在南京制造骇人听闻的“南京大屠杀”？ 设问 学生回答，补充 不忘国耻
引入新课 导入
新课 同学们大家看到的长城是什么样的？用什么建筑成？今天我们要讲的是我们中国人用血肉筑成的长城！ 激情导入 引发学生的想象使其好奇 创设情境激发学生的学习兴趣
教
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学
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内
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容 血战台儿庄
时间：1938年
地点：台儿庄（徐州东北）
人物：李宗仁 利用投影仪展示书中的形势图（做处理） 按图回答问题 增强直观效果，学生易于掌握 百团大战：
1、? 背景
2、? 过程
3、? 意义 课前让学生读相关读物，增加感性认识，给学生形势图，战绩表。《彭大将军》电影片断 总结稞，观看电影片断，回答讨论 培养学生的洞察力，提高学生口语表达能力 众志成城：
1、? 冼星海
2、? 徐悲鸿
3、? 侯德榜 组织学生唱歌《黄河大合唱》。
有条件出示画卷（二幅）科学家 讲寓意
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如何学生其品质 历史与现实与自身相结合，对立正确的价值观 板书设计 19、把我们的血肉筑成我们新的长城
一、血战台儿庄
1938年 李宗仁 取得胜利，鼓舞士气
二、百团大战：
1940年 李宗仁 坚定了全国人民抗战的信心
三、众志成城
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