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* 积极开展创新性实验计划 提高大学生实践创新能力 陆国栋 浙江大学 2007.10.23 武汉 1。大学生创新性实验计划的特点 2。着力构建科研创新平台 3。拓展多层次科研训练项目 4。“创新性实验计划”基本过程 5。成果展示 1。大学生创新性实验计划的特点 “国家大学生创新性实验计划”是国家级的直接面向大学生、注重自主性、探索性、过程性、实践性和协作性的创新训练项目，应该特别强调非功利性。 创新训练计划应该成为创新人才培养的平台、优秀成果培育的沃土、学生成才的催化剂。 1。大学生创新性实验计划的特点 （1）直接面向学生 国家大学生创新训练计划是质量工程二期的重要组成部分，是教育部第一次在国家层面上直接面对大学生立项。 大学生创新训练计划是一个综合大型Project（大投入、长时间、大空间），她走出单门课程的范畴，投入大，延续时间长，给学生更大的自由拓展空间。 国外高等教育在很多课程中Project模式的借鉴与创新。 1。大学生创新性实验计划的特点 （2）直接培养学生 让学生敢想（兴趣、自主、探索） 能做（经费支持、条件保证） 会做（导师指导、注重过程、协作精神） 会说（开题演讲、中期演讲、结题演讲） 会写（申请报告、开题报告、季度报告、结题报告、科研论文） 从而激发学生学习兴趣、发挥学生创造潜能，培养学生创新精神、团队意识和动手能力。 1。大学生创新性实验计划的特点 （3）推动人才模式改革、教育教学改革 对整个高等教育而言，可能会成为教育教学改革创新的一缕清风，冲击传统的人才培养质量观； 对参与学生个体而言，项目一定会促进他成人、成才，或许会对他的一生产生重大影响； 对参与的指导教师而言，教学相长，他的付出必将获得丰厚回报。 1。大学生创新性实验计划的特点 （4）涌现优秀成果、培养一批拔尖创新人才。 学生的潜力和创造力是无限的 我们有理由相信并期待优秀成果和拔尖人才的不断涌现； 我们不拔苗助长，但是不要求本科阶段直接产生成果，特别强调参与的过程，重在创新，允许失败； 我们认为，大批优秀人才的涌现或许会在五年以后或许十年以后。建立跟踪机制，很有必要。 1。大学生创新性实验计划的特点 （5）项目受益面大，必将产生巨大的示范辐射效应。 以首批十个高校大约600个项目启动为标志，大学生创新训练计划已经全面展开，教育部只投入了300万元，另外300万元是所在学校的直接配套投入，2007年已拓展到60所高校，立项总数预计达到6000项 十一五期间教育部将直接投入1.5亿，加上学校配套的1.5亿，立项总数将达到30000项 以平均每个项目2名学生计算，将使6万名学生直接受益。 1。大学生创新性实验计划的特点 （5）项目受益面大，必将产生巨大的示范辐射效应。 各级政府必将加大相关投入力度，开展类似训练计划 浙江省已经于2006年投入200万元，以“新苗人才计划”名义开展创新训练计划立项，规定本科生占立项总数50%以上，首次立项总数达到300项，20余所本科院校参与项目申报，参与本科学生290人。 2007年继续投入200万元。 浙江省以一亿元省长基金设立大学生创新创业计划。 众多高校必将重视学生创新训练，投入总量更为可观，学生受益面将更为巨大。 2。着力构建科研创新平台 建立校院二级组织管理机构，积极探索新的运行机制 成立浙江大学“国家大学生创新训练计划”和“浙江省新苗人才计划”工作小组与专家委员会 出台《浙江大学“国家大学生创新训练计划”项目管理办法》、《浙江大学 “省新苗人才计划”项目管理暂行办法》和《浙江大学“大学生科研训练计划”（SRTP）项目管理办法》 倡导学生自主性，鼓励探索创新，辅以“导师制”，切实发挥导师对大学生科研训练的指导作用 立项总数 逐年递增 学生比例 逐年增大 实施“第二课堂学分”，将科研项目纳入本科生创新人才培养计划 建立综合性科教实践基地，构建学生科研创新训练平台 投入1155万元专项经费 建立近50个综合性实践教学基地和多学科竞赛实践基地 2。着力构建科研创新平台 3。拓展多层次科研训练项目 积极拓展多层次科研训练项目，扩大受益面 校院二级SRTP科研立项——浙江省“新苗人才计划”——国家“大学生创新训练计划”三级科研训练体系，共立项11000余项 设立科研训练专项经费，保障项目组织实施 SRTP科研立项持续长达10年 投入立项经费近800万 目前每年参与学生比例占同届65%以上 建立奖励激励机制，有效推进科研训练项目 国家教育部“大学生创新训练计划”（63项） 浙江省“新苗人才计划”（42项） 校、院二级SRTP科研立项（11093项） 多 层 次 4。创新性实验计划基本过程 （a