【优化方案】2012高三数学一轮复习 第5章5.3等比数列课件 文 北师大版.pptVIP

等比数列的综合问题 在解决等差、等比数列的综合题时，重点在于读懂题意，而正确利用等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式是解决问题的关键． 例4 【思路点拨】　对于(1)，根据an与Sn的关系可求得k的值，从而得到{an}的通项公式；对于(2)，可先求出{bn}的通项公式，然后用错位相减法求出Tn，再结合Tn的单调性证明不等式． 【失误点评】　本题易弄不清“错位相减”的项数而致使解答错误． 解：(1)因为对任意的n∈N＋，点(n，Sn)均在函数y＝bx＋r(b0且b≠1，b，r均为常数)的图像上．所以得Sn＝bn＋r， 当n＝1时，a1＝S1＝b＋r， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝bn＋r－(bn－1＋r)＝bn－bn－1＝(b－1)bn－1， 又因为{an}为等比数列，所以r＝－1，公比为b，所以an＝(b－1)bn－1， 方法感悟 方法技巧 2．方程观点以及基本量(首项和公比a1，q)思想仍然是求解等比数列问题的基本方法：在a1，q，n，an，Sn五个量中，知三求二．(如例2) 3．等比数列的性质是等比数列的定义、通项公式以及前n项和公式等基础知识的推广与变形，熟练掌握和灵活应用这些性质可以有效、方便、快捷地解决许多等比数列问题．(如例3) 4．解决等比数列的综合问题时，首先要深刻理解等比数列的定义，能够用定义法或等比中项法判断或证明一个数列是等比数列；其次要熟练掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，能够用基本量方法和等比数列的性质解决有关问题．(如例4) 5．Sn＋m＝Sn＋qnSm. 失误防范 1．把等比数列与等差数列的概念和性质进行类比，可以加深理解，提高记忆效率．注意三点： (1)等比数列的任何一项都不能为0，公比也不为0； (2)等比数列前n项和公式在q＝1和q≠1的情况下是不同的； (3)等比数列可看作是比等差数列高一级的运算， 一般等差数列中的“和”、“差”、“积”形式类比到等比数列中就变成“积”、“商”、“幂”的形式． 2．由an＋1＝qan，q≠0，并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0. 考情分析 考向瞭望?把脉高考 等比数列是每年高考必考的知识点之一，考查重点是等比数列的定义、通项公式、性质、前n项和公式，题型既有选择题、填空题，也有解答题，难度中等偏高．客观题主要考查对基本运算，基本概念 的掌握程度；主观题考查较为全面，在考查基本运算，基本概念的基础上，又注重考查函数与方程、等价转化等思想方法． 预测2012年高考，等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式仍是考查重点，应特别重视等比数列性质的应用． 规范解答 例 (本题满分12分)(2010年高考四川卷)已知等差数列{an}的前3项和为6，前8项和为－4. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝(4－an)qn－1(q≠0，n∈N＋)，求数列{bn}的前n项和Sn. 【名师点评】　(1)本题易失误的是：①解题时忽视公比q＝1的情形；②用“错位相减法”求和时，“错位”出错；③对“错位相减”后出现等比数列的项数判断出错． (2)如果数列{an}是一个由等差数列{bn}及等比数列{cn}对应项之积组成的数列，即an＝bn×cn，则其前n项和的求解常用乘公比错位相减法，把问题转化为以求一个等比数列的前n项和或前n－1项和为主的求和问题．要注意错位相减后对剩余项可分为两部分，一是第一项与最后一项；二是中间项(等比数列)．在用错位相减法求和时，一定要处理好这三部分，否则就会出错． 名师预测 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第5章 数列 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第5章 数列 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 返回 * §5.3　等比数列 § 5.3　等比数列 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 双基研习·面对高考 双基研习?面对高考 基础梳理 1．等比数列的相关概念及公式 相关名词 等比数列{an}的相关概念及公式 定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于__________，那么这个数列叫作等比数列，这个常数叫作等比数列的公比． 同一个常数 相关名词 等比数列{an}的相关概念及公式 通项公式 an＝_______ 等比中项 如果在a与b中间插入一个数G，使得a，G，b成________，那么称G为a、b的等比中项，且有G＝________. 前n项和公式 Sn＝ _________________________ a1qn－1 等比数列 思考感悟 1．b2＝ac是a，b，c成等比数列的什