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班級經營的想法與經驗 歡迎與黃啟清分享 關於黃啟清 宜蘭囝仔，在臺北長大，北宜混血兒。 政治大學歷史系所畢業。 彰師大學程給我教育信念—蝴蝶效應。 教了6年的書，當過導師、教學組長、設備組長、空降部隊，現在又是教學組長。 一開始先在金華落腳，成家、立業與兩個孩子的大玩偶，如今效法孟母。 認為老師就好像『花婆婆』一樣。 受歡迎的老師 性情開朗、神情愉快 知識豐富、謙沖為懷 穿著適當、打扮合宜 負責的態度、幽默的涵養、寬闊的胸襟 客觀的包容、自信的氣質、創新的教學 我們要面臨的危機 少子化後的學校生態，優勝劣敗？ 誰留下來？我要去哪裡？ 教師證換、證師教分級、教師評鑑 勢在必行 教育企業經營理念，學校需要哪一類型教育工作人員？ 究竟誰在畫誰？學校教育的主客體，你分清楚了嗎？ 1.（1+5）×（3+4）＝422.（3+4）×（2+1）＝213.（6+2）×（4+2）＝78這三個數學題代表什麼意思？ 正面心理學 克里夫頓1990年開始提倡正面心理學 每一個人都有一個無形的桶子，桶內的水隨著你與別人互動的狀況而有高低之分，當水桶滿的時候，你感到很棒；空的時候，你感到沮喪。 大多數人，都以負面角度與他人互動   關於當導師的一些想法之一 教書沒有當導師，就彷彿當將軍沒有帶兵 教書這個工作中，最有