全新版大学英语教案_Book 2 Unit 3 The Generation Gap.docVIP

Unit 3 The Generation Gap 学习目标 总目标: Students will be able to: understand the main idea（Father meddled〈干预，管闲事〉 in childrens affairs with good intentions， but only to find his efforts unwelcome） and structure（three settings， three scenes） of the text； 2. appreciate the basic elements of a play； 3. grasp the key language points and grammatical structures in the text； 4. conduct a series of reading，listening，speaking and writing activities related to the theme(主题) of the unit. 核心词汇： location embarrass dumb squat address fade overall interrupt distract simultaneously glorious community welfare mumble exhaust owe scheme swallow jerk humiliate interference constant exceptional talented junior embrace respond disturb justify rare beneath mood aware acknowledge 重要短语： in unison consist of know better than trade（sth） for （sth else） keep in suspense hand down at any rate narrow down come over jut out fill out to the contrary look forward to have sth to oneself for ones sake let go of 经典句式： whatever be eager to as if 写作技巧：舞台语言，场景置换 文化背景知识 Family Life家庭生活 在西方,有些家庭是以子女为中心的，关系亲密的家庭成员共同进餐并共同度过他们的闲暇时间；而有些家庭则只在晚上共处一阵。尽管子女仍被视为十分重要，但他们也应配合父母的生活方式。晚上的时间孩子玩耍或出去见朋友，如果大家都在家则一起看电视。许多父母尽可能每天花费大约一小时的时间完全投入地陪伴孩子。 美国家庭经常因他们各行其是的做事方式受到指摘，但许多人仍认为早早培养孩子独立是有益的。孩子们很小就被鼓励决定他们应做什么，吃什么或穿什么，而父母也会尊重他们的想法。 2. Part-time job 兼职工作 美国的许多青少年都利用暑期的时间工作从而赚取他们在大学时期的花费。他们不在乎地位，他们可以去做侍者，建筑工人，保姆，电话接线生，送信员，或者是在加油站工作。由于是非熟练工，他们会在任何层面寻找任何他们能够从事的工作。也许所追求的并不只是金钱，更多的是 人生的经验。在工作中，他们了解了工作习惯，责任感，执行指令的能力，以及与上司和不同人群如何相处。 Section A 课文精析 I 课文简评 该文作者围绕一个为儿女感到自豪的父亲而展开。父亲爱孩子，总想帮他们，但方法不妥当，结果是适得其反，令孩子们尴尬不已。到头来只能无奈地说一声：老爸英明！本剧情节夸张，有一定的喜剧效果。剧中人物性格通过其语言刻画的，爱发号施令的母亲总是说：‘do，don’t，please’这样的祈使句；唯唯诺诺的父亲总是栩栩如生说‘do go on’，‘do get on with it’；听话的孩子们则总是说‘yes， mother’，‘sorry， mum’。 本文场景分为三部分：在餐馆，在餐桌前，在学校办公室。 II 写作技巧 本文为剧本写作形式。根据故事发生的不同场景自然地分为三个部分。场景一在快餐店里，父亲向经理‘吹嘘’自己的儿子西恩，使西恩尴尬不已；场景二在家里的餐桌旁，父亲讲述如何说服同事，让同事去叫自己的儿子邀请黛安参加班级晚会，让黛安感到非常尴尬。场景三在某高中的办公室，父亲夸奖女儿海蒂如何如何聪明，也令海蒂感到无比尴尬。因为舞台剧