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Unit 8 Cloning
学习目标
总目标：understand the main idea (cloning is a two-edged sword) and structure of the text;
2. appreciate the writing strategies employed by the author;
3. master the key language points and grammatical structures in the text:
4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities realated to the theme of the unit.
核心词汇：
clone balding monitor pregnancy dot rolling fuse identical plague tolerate vanity inherit purse divorce innocence promise merge batch inconceivable prospect enhance artificial vague prohibit vital significant
重要短语：
for all the world take up be opposed to in principle in quest of let loose lash out at start out
subscribe to by virtue of rest on
经典句式：
True…but ( It is true … but… ) what if
写作技巧： 文化背景知识
clone 克隆
通过无性繁殖由母体产生的一组在遗传上完全相同的生物体或者细胞。个体生物或者细胞是母体的复制，具有母体相同的遗传。自然界里单细胞生物（如细菌），少数的无脊椎动物（如珊瑚），以及一些无性繁殖的植物性繁殖的植物（如草莓生长过程中产生的匍匐茎）都是克隆。在农业上，植物克隆应用于对植株的目标性选择，如抗虫性，和高产率。对动物和细胞进行的人工克隆是通过剔除部分的胚胎得以实现。
2 Narcissus 那喀索斯
那喀索斯是希腊神话中的一位俊美的青年人。因为他拒绝了自然女神Echo的爱而受到了惩罚。他被罚与自己的影像相爱，终日盯着水中的影子，死ppenheimer , (Julius) Robert 奥本海默
奥本海默（1904-1967），美国物理学家，曾任美国研制原子弹的“曼哈顿计划”实验室主任。1953年，因受到政治迫害离开，1963年被恢复名誉。
Section A
re-reading task
Listen to therecording two or three times and then think over the following questions.
1. We must distinguish different types of human cloning. Some are justified others are not.
2. Safety.
3. Yes.
4. (Students may have more than one answers.)
课文精析
I 课文简评
本文是一篇劝说性议论文。克隆羊多利的出生使克隆得以实现，并使克隆人类有了可能性，但是人们必须面对克隆人会引起的道德问题。作者同时指出克隆技术可能会从多方面使人类受益。
本文可分为四部分：第一部分（第1-2段），第二部分（第3-6段），第三部分（第7-11段），第四部分（12-16段）II 写作技巧
本文以多利的出生在克隆研究上键的时刻只有几个人在场？作者通过引用Wilmut 和Oppenheimer 的话来表明科学双刃剑。在列出克隆人会带给人类的益处前，作者首先指出人们所面临的由此产生的道德问题。作者在文中提出许多问题
III 核心词汇clone
用法：n.克隆 Researchers produced clones from adult mice in1998. 1998年，研究人员对成年母鼠克隆成功。
v. 是关在克隆研究上键的时刻克隆 Researchers in Japan have cloned eight calves from the cells of a single adult cow.研究人员在日本利用一只成年奶牛的细胞克隆出6只牛犊。
2. balding
用法：a. 开始秃顶的: a
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