电工基础教案.docVIP

辽宁信息职业技术学院 教 案 系（部） 教研室 课 程 名 称 授课班级 主 讲 教 师 职 称 教 材 第 1 次课教学整体安排 授课时间： 第 周 第 节 课时安排：2 授课题目：1-1电路的基本概念 教学目的、要求： 了解电路的组成及各部分作用； 掌握电路中的基本物理量； 掌握参考方向的定义。 教学方式：讲授、引导 教学资源：多媒体 教学过程设计： 1、导入新课：（10分钟） 2、讲授新课：（65分钟） 3、讨论总结：（15分钟） 4、小结作业：（10分钟） 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 我们的生活离不开电，每一个用电设备都是由电路构成的，本节课程以手电筒、扩音机的电路为例，讲解电路的基本概念、电路中的基本物理量及基本概念。 教学重点：电路中电流、电压、电位的概念； 教学难点：电路中参考方向和真实方向的关系。 具体教学内容： 1-1-1电路的组成与作用 1-1-2电路模型 1-1-3电流和电压的参考方向 1-1-4电能和电功率 讨论、思考题、作业： 1.什么叫电路模型？建立电路模型时应注意什么问题？ 2.电工基础课研究的主要对象是什么？ 3.什么是两点间电压与两点电位的关系？ 4.如何判断吸收功率和发出功率？ 课后小结： 第一章 电路的基本概念与基本定律 1．1 电路的基本概念 一、电路及其组成 1、电路的概念 电路的组成：电源、负载、中间环节 电路的功能：1、进行能量的转换、传输和分配。 2、实现信号的传递、存储和处理。 2、电路模型 由理想电路元件所组成的电路，称为电路模型。常见的电路元件有电阻元件、电容元件、电感元件、电压源、电流源。 1．电阻元件： 关联方向时：u =Ri 非关联方向时：u =-Ri 功率：P=ui=i2R= 2．电感元件 关联方向时： 非关联方向时： 能量： 3、电容元件 关联方向时： 非关联方向时： 能量： 4、理想电源 理想电压源： 端电压为us，与流过电压源的电流无关，由电源本身确定，电流任意，由外电路确定。 理想电流源： 流过电流为is，与电源两端电压无关，由电源本身确定，电压任意，由外电路确定。 二、电流及其参考方向 1、电粒子（电子、离子等）的定向运动, 称为电流。 ①当电流的量值和方向都不随时间变化时, 称为直流电流, 简称直流。 直流电流常用英文大写字母I表示。 ②量值和方向随着时间按周期性变化的电流, 称为交流电流, 常用英文小写字母i表示。 ③单位是安［培］, 符号为A。常用的有千安（kA）, 毫安（mA）, 微安（μA）等。 2、参考方向 利用电流的参考方向和正负值来标明电流的实际方向 Iab a b 三、电压及其参考方向 1. 电路中A、 B两点间的电压是单位正电荷在电场力的作用下由A点移动到B点所减少的电能, 2. 电压的实际方向是使正电荷电能减少的方向, 电压的SI单位是伏［特］, 符号为V。 常用的有千伏（kV）、毫伏（mV）、 微伏（μV）等。 四、元件的电压参考方向与电流参考方向是一致的, 称为关联参考方向。 五、电位 1. 在电路中任选一点, 叫做参考点, 则某点的电位就是由 该点到参考点的电压。 2. 如果已知a、 b两点的电位各为 Va\Vb , 则此两点间的电压 Uab=Va-Vb 六、电功率 1、如果电流、 电压选用关联参考方向, 则所得的p应看成支路接受的功率, 计算所得功率为负值时, 表示支路实际发出功率。 2、如果电流、 电压选择非关联参考方向, p应看成支路发出的功率, 即计算所得功率为正值时, 表示支路实际发出功率; 计算所得功率为负值时, 表示支路接受功率。 3.在直流情况下功率的单位为瓦［特］, 简称瓦, 符号为W,常用的有千瓦（kW）、兆瓦（MW）和毫瓦（mW）等。 例：求图示各元件的功率. （a）关联方向， P=UI=5×2=10W， P0，吸收10W功率。 （b）关联方向， P=UI=5×(－2)=－10W， P0，产生10W功率。 （c）非关联方向， P=－UI=－5×(－2)=10W， P0，吸收10W功率。 例： I=1A，U1=10V，U2=6V，U3=4V。求各元件功率，并分析电路的功率平衡关系。 解：元件A：非关联方向，P1=－U1I=－10×1=－10W，P10，产生10W功率，电源。 元件B：关联方向，P2=U2I=6×1=6W，P20，吸收10W功率，负载。 元件C：关联方向，P3=U3I =4×1=4W，P30，吸收10W功率，负载。 P1+P2