生物第三单元第二章被子植物的一生复习提纲人教新课标七年级上.docVIP

第二章 被子植物的一生（P90—106） 1、被子植物的一生要经历种子萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡的过程。 2、种子萌发必须具备两方面的条件，一是自身条件，即种子是完整的且胚必须是活的；以过休眠期的。二是环境条件，即必须具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。 3、种子萌发时需要水的原因是：一定的水分 能使 种皮变软，种子内的 有机物?必须转变成能溶于水的物质才能够被利用；适宜的温度能提高种子内酶的活性，有利于种子内有机物的转化；充足的空气（氧气）有利于种子内有机物的分解。 4、麦芽糖是从萌发的小麦中提取出来的。咀嚼萌发的小麦种子，发现有甜味，这种甜味物质是由淀粉转变而来的能够溶于水的物质（麦芽糖），它能被胚的其他部位吸收和利用。 5、有些种子成熟后，必须经过一段时间的休眠，才可躲过不良环境，延续后代。可见，种子具有休眠的特征，是植物适应环境的一种表现。有些作物的种子如：水稻种子、油菜种子等在穗上就可能萌发，这是因为不仅具有适宜的外界条件，还具有种子萌发的内在条件，还说明这些种子没有休眠的特征。 6、决定同种种子寿命长短的因素主要是温度和湿度，在低温和干燥状态下，寿命可以延长。在高温和潮湿的条件下寿命就会缩短。 7、在农业生产上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种以前必须测定种子的发芽率。 ※ ※ 8、探究种子萌发的环境条件实验（P91—92） ①、提出的问题是：种子萌发需要哪些必要条件？ ②、作出的假设是：种子的萌发需要 适宜的温度 、一定的水分 和 充足的空气 。 ③④、制定和实施计划：（略） ⑤分析结果，得出结论：２号装置中的种子萌发了．萌发的原因是：除种子是完整的且胚是活的，已度过休眠期外，同时具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。１号、３号、４号装置中的种子都没有萌发，种子没有萌发的其原因是：与２号装置（对照组）相比，其他条件均相同时，但１号装置没有一定的水；３号装置没有适 8 宜的温度；４号装置没有充足的空气。 每天在同一时间段对各实验组观察一次。得出结论是：种子的萌发需要 适宜的温度 、一定的水分 和 充足的空气 。 ⑥表达与交流：（略） ※ ※ 9、练习 ａ、实验中应选已度过休眠期、储存时间短、子粒饱满、胚是完整的种子做实验。 　　ｂ、这个实验共设１、２、３、４四个装置，可分３组。每个装置中应放７－８个种子。每一装置不能只有一粒种子，（尽量减少实验误差） ２号和１号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要一定的水分 ２号和３号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要适宜的温度 ２号和４号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要充足的空气 ※ ※ 10、在这３组实验中，作为对照组的是２号装置，其他１、３、４号装置则是实验 装置。１、３、４号装置两两之间（如１和３）不能作为一组对照实验，因为他们研 究的变量不只一个。（１号的变量是水；３号变量是温度。） 11、用“地膜覆盖”，目的是提高地表层土壤温度，同时也可以减少水分的散失。　 12、测定种子的发芽率（P93—94）：抽取种子样本的方法是随机抽取尽量避免主观因素的 影响。提供种子萌发的环境条件，在培养皿内放上过滤纸或纱布，加适量的水，将１00 粒种子均匀放在培养皿内。　　取几次的平均值作为测定结果 　　　发芽率＝已发芽种子数÷供检测的种子数×100℅ 13：将三粒具有萌发能力的玉米种子，分别放在烧杯内的不同位置上(A粒完全暴 露、在空气中；B粒一半暴露在空气中，一半浸没在水中；C粒完全浸没在水中。)，将这一装置放在温暖、通风的地方。几天以后，这三粒种子将各有什么变化?分析说明原因。。 14、种子萌发过程（P94）：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。随后，胚根发育，突破种皮，发育成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶　。 15、“播种早晚”是因为不同种子萌发的 温度 不同 ；“浸种”是因为不同种子萌发时对水 的需求不同；“土壤耕耙”“松土” 是因为不同种子的萌发对 空气 需求不同。 16、（P96—97）：根是由胚根发育而来。根的伸长区生长最快。吸收水和无机盐的主要部位 是根的成熟区。 17、观察根的生长应选择生长迅速的幼根。根的生长一方面要依靠分生区　增加细胞的数量；一方面要依靠伸长区细胞体积的增大。　 18、枝条是由胚芽发育而来的；枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的（有的芽发育成花）。芽分为叶芽、花芽、混合芽。 19、 （P98—99）在植物生长过程中，无论是细胞数量的增加，还是细胞体积的增大都需要补充水、无机盐、有机物等营养物质。水、无机盐、通过根从土壤中吸收；有机物则是通过叶的光合作用