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* New Institutional Economics * 正确的态度 继承与创新： 科学的制度经济学研究方法，应该是理论分析、实证分析和历史分析的统一。 * New Institutional Economics * 一.学习内容：新制度经济学的基本理论1.新制度经济学概述2.新制度经济学的理论前提3.制度的一般理论4.产权理论5.企业理论6.制度变迁理论 第四节 课程学习的内容和要求 * New Institutional Economics * 二.学习要求 1.确立科学学习态度（实事求是、  批判态度） 2.精读一些原著  3.研究一些现实案例 4.积极参与课堂提问、讨论 * New Institutional Economics * 1.科斯：《企业的性质》《社会成本问题》 2.诺斯：《制度、制度变迁与经济绩效》、 《经济史中的结构与变迁》，林毅夫：《再论制度、技术与中国农业发展》第一部分。 3.德姆塞茨：“关于产权的理论”，巴泽尔《产权的经济分析》 4.威廉姆森：“治理的经济学分析：框架和 意义”或《治理理论》 5.哈特：《企业、合同与财务结构》 6.肖特：《社会制度的经济理论》 7.盛洪编：《新制度经济学》（上下册） * New Institutional Economics New Institutional Economics * New Institutional Economics * 主讲人：罗能生 2010 新制度经济学 * New Institutional Economics * 新制度经济学从新的视角来解释制度并检察它的结果，21世纪将是新制度经济学繁荣发达的时代，它将对越来越多的引导经济事务的具体制度安排提出自己的真知灼见，并且为改变这些安排以增强经济效率提供理论基础。 ——斯蒂格利茨 * New Institutional Economics * 引 论 一 .问题的提出 1.创造“中国奇迹”的最主要因素是什么？ （1）技术创新；（2）资本投入； （3）制度创新；（3）历史机遇 ； （5）中国人的精神； * New Institutional Economics * 2.“中国问题”的根源何在： 腐败、分配不公、激发事件，不平衡、粗放增长方式，环境生态问题 （1）政策失误； （2）改革开放的负效应； （3）发展水平不够；（4）技术创新不足； （5）体制机制问题: (6) 人的素质不高； * New Institutional Economics * 3.中国的制度是好的吗？改革应向何处去？ 有人认为，“中国奇迹”的创造，证明中国的制度是好的，进一步改革应该坚持中国特色的路走下去。 有人认为，“中国奇迹”的创造过程就是学习发达国家制度的过程，深化改革就是要进一步与发达国家制度接轨。 制度是什么？什么是好的制度？制度是如何形成、如何演变的？ * New Institutional Economics * 二 学习制度经济学的意义 1. 实践需要 中国经济改革和发展需要一种制度理论指导 影响中国经济改革的主要理论有哪些？ 三种理论：马克思主义理论、西方新古典经济学、新制度经济学; （猫论、摸论、闯论） 2. 理论价值 制度经济学是现代经济学的重要组成部分。 新古典经济学的局限。科斯：不过是一推工具，研究的是“没有躯体的血液循环”，天价烟酒例，房子卖给谁更有效率？价值最优配置与市场最优配置的矛盾 现代经济学的基础理论：微观经济学、宏观经济学、制度经济学。现代经济学的发展趋势：经济主体、公共经济 * New Institutional Economics * 3。生活意义 可以使我们更加明智地去生活 有人说，学经济学的人过于精明，但是缺少智慧。在中国做生意成功的，很少是学经济学出出身的（福布斯）。制度经济学可以帮助我们更清楚去认识社会、经济和人生。人生、交易费用与朋友、与事业成败等。 “提高总量交易费用，降低个别交易费用” * New Institutional Economics * 李四有一部旧手机，让张三帮忙卖掉：有三种方案： 卖掉后给李四200元，剩下的归张三（承包制） 卖掉后支付张三50元，剩下的归李四（工资制） 卖掉后的收入由李四、张三按8：2分成（分成制） 如果你是李四，你会采取哪种方式？如果你是张三，你愿意接受哪种方式？为什么？ * New Institutional Economics *