[高中地理选修环境保护]3.2.docVIP

非可再生资源合理开发利用对策 课时安排：2课时 　　 教学目的： 1．结合实例，理解非可再生资源的特点。 2．知道主要化石燃料的分布概况。 3．结合实例，理解化石燃料在开发与利用中的环境问题。 4．结合实例，说明合理开发与利用化石燃料的主要措施。 5．了解发展多元化结构的能源系统的重要意义，以及主要可再生能源的优势和不足。 教学重难点： 重点： 1．理解化石燃料在开发与利用中的环境问题。 2．合理开发与利用化石燃料的主要措施。 3．主要可再生能源的优势和不足。 难点： 发展多元化结构的能源系统的重要意义 教具准备：多媒体课件 教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等 2．如果石油资源开采完了，会对人类活动产生哪些影响? 石油不仅是人类优质的能源，更重要的是优质的化工原料，所以石油资源耗竭会影响化学工业的发展和生产、生活所需的能源，进而影响人们正常的生产和生活。 3．你认为人们可以采取哪些措施来应对石油资源的耗竭? 提高化石燃料的利用率，开发替代能源，面向可再生能源，发展新能源，日益减少石油单纯作为燃料的比重，延长人类使用石油的时间。 点拨：关于化石燃料会不会枯竭的问题，可让学生在课下收集相关资料，以正方、反方的形式展开辩论，以锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和临时应变能力等。化石燃料耗竭后对人类的影响，以及人类应该采取哪些措施来应对资源的耗竭问题等，也可以组织学生展开讨论，让学生各抒己见，仁者见仁，智者见智，为培养学生的想像能力和创新能力提供足够的空间。 (四)化石燃料开发与利用中的环境问题 当今世界能源消耗中，煤炭的比重仍然较为重要，我国能源生产和消费构成中，煤炭更占有主要地位，在目前一次能源中约占70％。煤炭在开采、运输和利用过程中可能对环境造成的不良影响 过程 影响 开采 破坏地表，如露天开采会引发滑坡、崩塌，井下采煤会导致采空区地面塌陷；煤炭堆放要占地，废渣可能会自燃；矿山排水造成水土环境污染；等等。 运输与存放 运输过程可能会污染空气、水与土壤；煤炭的堆放要占地，可能破坏景观，造成污染。 利用 会产生大量的CO、粉尘以及多种芳烃化合物，污染空气；释放大量的CO2，造成全球增温；释放SO2和氮氧化物，导致酸雨的形成，进而破坏水生生态系统。并可能改变土壤性状，危害农作物与森林生态系统。 (五)化石燃料合理开发与利用的主要措施 1．采用科学方法开采化石燃料资源，提高资源的回收率，改变乱采滥挖、采富弃贫、破坏矿产资源的现象，减少生产过程中对资源的严重耗损。 2．在能源资源开发与使用中，环境保护措施要与主体工程同时设计、同时施工、同时验收、同时投入使用。要防止各种有机、无机污染物在资源开发过程中进入大气、水体、土壤，引起环境污染问题。 3．在矿区生产中应保护耕地，合理利用土地。因开采能源而扰动、破坏土地，造成地面塌陷时，由采矿者负责进行复垦，恢复到可利用状态。 4．对化石燃料进行深加工和精加工，包括发展煤炭洗选加工，实现脱硫，推广洁净煤技术等，减少在利用过程中对环境的不良影响。 5．实行能源结构改革，在化石燃料中尽可能使用天然气。 思考 1．你怎样理解在生产与生活中自觉节约能源的重要性？ 点拨：可以从延长能源的利用寿命和减轻环境污染等方面思考。 2．为节约能源，你建议社区、学校可以采取哪些措施? 点拨：限制空调的使用；控制一些仅仅为了美观而开的灯；控制一些无辜的能源浪费，做到人走灯灭等，对于本组题应充分发挥学生的思考潜能，展开讨论，并给予充分的评价。 案1例北京能源结构调整 点拨：本案例可参考教材P31案例7，让学生收集北京过去、现在、未来能源结构状况方面的资料，以及政府在调整能源结构方面采取的一些主要措施，实施的一些主要工程等，再在此基础上分析北京能源结构调整的重要意义(从环境保护的角度分析)和成功的经验。 板书设计 化石燃料的合理开发与利用 一、化石燃料的合理开发与利用 （一）化石燃料的基本概念 （二）化石燃料的分布 总特征：各种化石燃料在地球上分布 很不均衡。 1．煤炭分布 2．石油和天然气的分布 (三)化石燃料的消耗与前景 (四)化石燃料开发与利用中的环境问题 (五)化石燃料合理开发与利用的主要措施 第二课时 导入： 我们上节课学习了化石燃料的合理开发与利用，在20世纪60年代以来，世界能源结构已经由石油时代逐渐过渡到包括石油、天然气、煤炭和核能、水电等多种能源互相补充、竞相发展的时代。 二、发展多元化结构的能源系统的必要性 1．从全球发展趋势看，由于人口数量增长，人均能源消费量增长，人类对能源资源的需求持续增长。 2．化石燃料的使用对环境造成不良影响，由此引发的全球环境问题日益显著。 所以，今后世界能源的总趋势是发展多元化结构的能源系统和高效、清洁的能源技术。 三、多元化结构