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附表一 说课要求： 说课要以国家颁布的“高、初中课程标准（实验）”为基本依据，贯彻“以学生的发展为本”的核心理念。教师应重点对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述。说课时间为每人不得超过10分钟，应有课件、板书设计。 说课评价标准 说课教师 说课内容 ? ? 评价指标 评价标准 权重 实得分 ? ? 教材 1、教材分析正确、透彻，说出知识前后联系，教材所处地位及教材处理。 2、教学目标全面、明确，符合要求，符合学生实际。 3、教学重点、难点确定准确。 4、联系、教材正确说明确定教学目标、重点、难点的依据。 教法 5、选择恰当、灵活、有的教学方法。 6、运用多种。 学法 7、学生合适的学习方法，培养能力。 8、根据学生的年龄特点和认知规律，有针对性的说出理论依据。 教学程序 ?23分 9、导入新课 10、教学合理，目标明确，层次清楚。 3 11、准确把握教材难易适当。 12、突出重点，抓住关键，突破难点。 13、教法运用恰当灵活，启发、诱导恰当。 14、体现指导学生自主探究。 15、体现学法、电化教学手段运用恰当，演示正确。 16、体现学科向全体学生，鼓励学生的积极性。 17、达标测试与目标匹配，份量适当。 18、各环节安排具体。 教师基本功 19、说普通话，语言规范、准确、精练。 20、板书字体工整，布局合理，重点突出。 21、说课姿态自然、大方。 总评 (? )分 评价意见： （一）硬笔书法比赛 1、比赛用纸统一发放，书写工具一律自备。? 2、作品均在比赛现场完成。 3、书写字体：正楷或行楷书写格式：横写或竖写不限。 4、书写内容选定，在比赛时发给各选手。? 5、要求书写正确，不能有错字别字、不规范的简化字或漏字 。? 6、作品完成后，在背面右下角写上自己姓名。 （二）粉笔字比赛 1、字迹规范，不出现漏字及错别字? 2、书写内容，一首七言绝句，要求书写作者和名称 3、字体均用楷书或行书? 4、书写时间8分钟。 备注：以上二项比赛由评委集体讨论决定比赛名次 （三）三分钟演讲比赛演讲主题：我的教育理想 1、思想积极向上，主题鲜明，充分体现此次活动主题。（10分） 2、普通话标准，声音洪亮。（15分）? 3、语气、语调适当，重音、节奏恰当。（15分） 4、表达感情准确、自然。（15分） 5、衣着得体，充分展示当代青年教师积极向上的精神风貌（15分） 6、各选手演讲时间在2.5——3分钟以内（10分），并且要求脱稿。（10分） 7、演讲稿必须亲自撰写，严禁抄袭。（10） 8、由评委现场打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分，按照平均得分来计算各选手名次。课评价标准 评课教师 评价指标 评价标准 权重 实得分 即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：教师面向全体的思想，培养学生能力和发展学生整体素质的思想，运用现代教育观树立学生主体地位的思想等。 2 评教材处理 即从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容足量是否妥当等。 4 评教法运用 即从教师对教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生的心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。 4 评学法指导 即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议 4 评教学过程 即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排得是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。 评教学效果 即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。 2 总评 (? )分 评价意见： 评价指标 评价标准 权重 实得分 1、。 2、。 3、 2 4、指导用语恰当、到位 2 物理实验基本内容： 化学实验基本内容：从三个给定实验抽签选择一个进行操作 生物实验基本内容：从三个给定实验抽签选择一个进行操作。 理、化、生三学科交教学设计时间与说课时间相同（要求：电子稿和文本各一份） 政治学科（初、高中） 才艺展示（一加三） 结合一个知识点一一讲一个成语故事/ 讲一个寓言故事/讲一个真实故事。 评课：教师共同观摩一节录像课后写出评课稿上交。 命题：骨干班成员按自己所在学年出一套期末考试试题，同时要上交出题的双向细目表。 试卷分析：期中考试后，每人上交一份本年级的试卷分析。 历史学科（初、高中） 1、说课范围：初中：八年级课程； 高中：必修