搭石 的教学案例与分析.docVIP

搭石 的教学案例与分析 ???? 这篇课文的主要目的是让学生体会平凡事物让我们感受到的美，同时，能运用想象的方法，丰富文章的内容，体会思想感情。在培养能力方面，提高联系上下文理解词的能力，并且能抓住重点的句子，词语，理解文章的能力。 　　『案例描述』： 　　师：这节课我们继续来学习搭石. 　　师：对于搭石的作用，你们都知道了，现在，你能把课文再认认真真的读一遍吗，看看，你从哪体会到了搭石的美。 　　生：读，学生汇报。 　　师：你们说的很好，现在你们再读一读，并动笔画一画，画出描写搭石的句子。 　　生：讨论 　　师：你们讨论的可真热闹，谁愿意给大家说一说。 　　生：我刚才读的是第三段，感到人走搭石特别美。 　　（板书：走 搭石） 　　师：你能把这一部分读给大家吗 　　师：他读的真流利，谁能像他这样，再投入些感情，再读一遍。 　　生：读 　　师：你的感情很充沛，谁能像他这样把这一部分的美读出来。 　　生：读 　　师：他读的太美了，咱们就像他这样把这一部分齐读一遍。 　　生：齐读 　　师：多么美丽的一段文字呀 ，你愿意把它们背下来吗 　　生：指名背 　　师：因此，紧走搭石慢走桥成了家乡的一道风景，所以，文中最后说 　　生：读最后一个自然段。 　　师：你还从哪部分体会到了搭石所体现的美 　　生：我从这一部分体会到了 　　生：读 　　师：你体会到了什么 　　生：老人一心为别人着想 　　师：