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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5.4行動醫院 這些經驗對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？ 這樣的經驗讓我知道，以後要孝順父母也要愛惜自己，在自己的能力範圍可以的話也多去幫助較弱勢的人。雖然沒有財力但付出勞力心力也是對社會的貢獻呢！ 6.成果發表 6.成果發表(續) 第一組報告-樂齡學習中心 第五組報告-北勢國小 6.成果發表(續) 第三組報告-葫蘆埤安養中心 第四組報告-行動醫院 四、執行成果分析 教學成效之評估 校外參訪成效之評估 教學助理實施成效之評估 教學平台設置實施成效之評估 1.教學成效之評估 透過演講讓學生了解現今老年人口比例及老人疾病照顧上的問題 透過醫院參訪，讓學生了解老人及植物人照護，除了靠機構以外，還需要社會大眾的支持。 健康促進與疾病預防是每個人責任。 2-1. 校外參訪成效評估 嘉南療養院 失智者日間照護-讓學生了解對於失智者的照護，應該讓他們覺得自己活得有尊嚴。 安排一系列的活動：例如打掃、洗車、經營菜園等工作，一方面治療 ，一方面也是休閒活動。 懷舊療法：佈置成50年代之情境，勾起失智者之回憶。 2-2.校外參訪成效評估 創世基金會 學生了解植物人之現況、照護需耗用許多醫療及社會資源。 學生體會到身體是多麼的不堪一擊，