七年级思品第五课让挫折丰富我们的人生.docVIP

课题：让挫折丰富我们的人生 年级：七年级（下） 学科：思想品德 教学目标： 1.掌握基础知识：造成挫折的因素有多方面、 寻找应对挫折的有效方法 2. 培养基本答题思路、基本审题能力； 3.创设教学情景，使学生形成正确的人生观、价值观，以正确的态度对待挫折，培养学生的耐挫性。 教学重点：1. 造成挫折的因素有多方面 2. 寻找应对挫折的有效方法 教学难点：：1.挫折的含义 2.挫折的双重作用 教具：多媒体 教学过程 步骤与内容 备注 一、背诵 1挫折的含义： 2.造成挫折的因素有多方面： 二、练习 (一)：请说出下列挫折是由什么因素造成的？ 某同学身材不高，高考时填报志愿，很多专业受限制。 文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批无产阶级革命家惨遭迫害。 某学生因父母离异，心理上产生失落感。 4、由于雷电引起火灾，造成损失。 （二）：材料分析： 材料一：据媒体报道，有一位九年级的女学生因考试失误，服用了大量安眠药，所幸发现及时才未造成惨案． 材料二：著名数学家华罗庚有“一生三劫”的经历：２０多岁时因病左腿致残；３０多岁时，花费了三年时间写成了数学论著被当时的“中央研究所”遗失，６０多岁时，在“文化大革命”中受到错误指责。但他始终不放弃科学研究，始终以自己的研究成果为国家建设服务。 ?（１）材料中所讲的人当时在生活中遇到了么？ ?（２）挫折对他们造成的结果一样吗？为什么？ 小结：挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。 三、难点梳理：不同的态度，不同的结果：面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到 挫折和困难，就放弃目标，结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人做事不能坚持到底，所以不会享受不到成功的喜悦。第三种也是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇于面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。这样的人能够获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 四、练习： 面对挫折，作为中学生的我们应该选择什么样的态度？为什么？ 五、挫折的双重作用：挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。 面对挫折的收获：智慧 六、背诵： 2．寻找应对挫折的有效方法 （1）树立正确的人生目标。 （2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 （3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 （4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。 七、材料分析： （一）陈忠和21岁入国家女排当陪练，辅佐过五位主教练,与中国女排一起在低谷中卧薪尝胆十七载，每逢大赛对于陈忠和来说，既要承受比赛压力，更要接受命运无情的摆布，家里连遭不幸—-少年丧兄，中年丧妻，父亲病故，母亲瘫痪刻骨铭心的大悲大痛，这一切对他打击太大了，但仍没动摇他深埋在心中的信念，那就是率领低谷中的中国女排东山再起，登上世界之巅峰。 1.陈忠和曾面对的巨大不幸是什么？ 2.他为什么没有被不幸所击败呢? （二）我国体操运动员李小双身材不好，基本技术差，动作姿态不美，曾两次被退出国家队。但他不为挫折所压倒，而是愈挫愈奋，他在认真分析自己的不足之后,并努力克服自己的不足之处，终于取得多枚奥运金牌，成为世界著名的体操运动员。 1.李小双有着什么样的挫折? 八、思考题： 你曾经面对的困难或挫折是什么?你是怎样战胜它的? 默写： 默写：1. 造成挫折的因素有多方面 2. 寻找应对挫折的有效方法 课堂小结： 人生的路途，遥远漫长， 有时崎岖难行，有时平坦宽敞。有时风雨连天，有时花香遍地，有时欢乐，有时愁。抱着信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀着希望，我们应该相信，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住的阳光，依旧灿烂。让我们做勇敢的水手吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！ 板书设计： 第五课：让挫折丰富我们的人生 1. 造成挫折的因素有多方面 2. 寻找应对挫折的有效方法 教后记： 1