2012届高考复习生物课件人教版湖南用必修3稳态与环境第4讲神经调节与体液调节的关系验证甲状腺激素的生理作用.pptVIP

2012届高考复习生物课件人教版湖南用必修3稳态与环境第4讲神经调节与体液调节的关系验证甲状腺激素的生理作用.ppt

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金太阳新课标资源网 * 神经调节和体液调节的比较 【答案】①激素 ②体液 ③激素调节 ④反射弧 ⑤体液运输 ⑥较缓慢 ⑦广泛 ⑧短暂 体温调节 【答案】⑨有机物 ⑩骨骼肌 ?肝脏 ?汗液的蒸发 ?皮肤内 ?甲状腺激素 ?肾上腺素 ?产热 ?散热  水盐调节 神经调节和体液调节的协调 【答案】?直接或间接 ?神经系统 一、神经调节和体液调节的比较 【例1】下列关于神经调节与体液调节的特点,不正确的是(  ) A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等 D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主 【解析】神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式,其中以神经调节为主。 【答案】C 二、神经调节和体液调节相互协调的实例 1.体温调节 过程: 特别说明: (1)体温调节的感受器是位于体表或体内的冷觉感受器和温觉感受器。冷觉和温觉的产生部位是在大脑皮层。 (2)体温调节中枢位于下丘脑。在体温调节过程中,下丘脑既是反射弧的神经中枢,通过传出神经作用于皮肤毛细血管或骨骼肌;下丘脑也是内分泌腺,分泌促甲状腺激素释放激素,最终促进甲状腺激素的分泌。 (3)在寒冷环境中,下丘脑可以间接促进甲状腺激素和肾上腺素的分泌,两种激素互相协同,共同促进机体(特别是肝脏和骨骼肌)加强代谢,促进物质氧化分解,产生更多热量。 (4)在寒冷环境中,体内外温差增大,热量散失加快,故机体必须调节使产热增加、散热减少才能维持正常体温;在炎热环境中,体内外温差减小,体内热量难以散发,故机体必须调节使产热减少,加快散热才能使体温不至于升高而中暑。 2.水盐调节 过程: 【友情提醒】 (1)感受细胞外液渗透压变化的感受器位于下丘脑,渗透压调节中枢也位于下丘脑。 (2)渴觉在大脑皮层产生,人们可以通过主动补水来降低细胞外液渗透压,这一过程只有神经调节。 (3)细胞外液渗透压升高促进抗利尿激素的分泌,从而降低细胞外液渗透压的过程既有神经调节(效应器是垂体后叶),也有激素调节。 (4)抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管和集合管上皮细胞。 【例2】列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是(  ) ①人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量 ②人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里 ③在寒冷环境中,人体加强产热主要是通过体液调节实现的 ④调节人体体温的主要中枢在下丘脑 ⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一 A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 【解析】人体的温度感受器分布在皮肤、黏膜、内脏等处;在寒冷环境中,人体加强产热是通过神经调节和体液调节共同实现。 【答案】C 三、下丘脑功能小结 下丘脑是内分泌的枢纽,能分泌相应激素;下丘脑也属于神经系统,作为反射弧的一部分,参与神经反射,具有双重调节功能。 【例3】(2008·石家庄高三质检)关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  ) ①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 【解析】下丘脑是内分泌的枢纽,通过神经调节和激素调节的方式对体内多项生命活动进行调节,如体温、渗透压、血糖平衡调节及甲状腺激素和性激素等激素的分泌;调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层;下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育。 【答案】D (2010·天津)根据下列实验结果回答问题。 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。 (1)该实验的目的是探究____________________________________。 (2)手术应切除_______________。每次注射各激素的量应按照_______________________来计算。 (3)图1表明胰岛素具有____________________________________的作用,胰岛素与生长激

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