590-教育科研课题申报过程中预期成果设计的意义探讨.pptVIP

科研课题成果分类 研究报告（调查报告、实验报告、研究报告、专著、学术论文），论文集，科普著作，教具，音像制品，软件等； 教育科研成果类型 （一）根据成果形式 1、论文 2、专著 3、教材 4、研究报告 5、可开发运用的产品 （二）根据研究内容和方法的不同 1、调查研究报告 2、实验研究报告 3、经验研究报告 4、学术研究报告 一、教育科研课题申报阶段成果设计的意义 为课题过程的科学化提供内驱力 “实施以学为主的课堂教学设计的研究” 成果： 调查报告 课例 论文 专题成果集 研究报告 过程性资料软件 * * * * * * * * * * * 教育科研课题申报过程中 预期成果设计的意义探讨 课题研究与论文研究的区别 科研行为的社会认可程度 研究过程的可信程度 研究成果的物化程度 “乡镇中学数学研究性学习课程模式研究” 阶段性成果：“高中数学研究性理论”论文、“初中数学研究性理论”论文、“中学生心理与研究性关系”论文、“高中数学研究性模式”论文、“初中数学研究性模式”论文、“高中数学研究活动活动效果”论文、“初中数学研究活动效果”论文 最终成果：“乡镇中学生心理与研究性学习关系”论文、“乡镇中学数学研究性模式”论文、“乡镇中学数学研究性效果”论文 我的课题应该如何做下去？ 你想得到什么？ 教育科研最关键的是要发现问题和提出问题 “小