F_儿童期心理特征及心理卫生.pptVIP

课 时 目 标 说出乳儿期、婴儿期、幼儿期的心理卫生要求 具有初步心理卫生宣教技能 授 课 方 法 授 课 内 容 1 . 乳儿期：出生 —— 满一周岁 2 . 婴儿期： 一 —— 三周岁 3 . 幼儿期： 三 —— 六周岁 乳儿期心理卫生应注意： 保证乳儿生长发育的营养 满足乳儿的情感要求 经常与乳儿进行交谈 重视感官功能和动作的训练 婴儿期心理卫生应注意： 断奶的心理卫生 感觉整合训练 口头语言训练 注意婴儿智力的开发 培养婴儿良好习惯：睡眠、进食、卫生 幼儿期心理卫生应注意: 开展丰富多彩的游戏活动 创造温馨和谐的家庭环境 口头言语进一步训练和书面言语的培养 数概念的培养 幼儿的社会化训练 正确对待孩子的过失 培养良好的习惯 乳儿期： 营 养、情 感、语 言、感官、动作 目标检测 选择题： 1、 儿童个性形成的初步时期是： （1）婴儿期（2）乳儿期（3）学龄前期（4）学龄期 2、有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是： （1）感官训练（2）动作训练（3）哺乳训练（4）言语训练 3、为了防止挑食行为形成，应该： （1）给食物时不要附加条件（2）定时定量（3）少吃零食 （4）不要饥饿 目标检测 选择题： 1、 儿童个性形成的初步时期是： （1）婴儿期（2）乳儿期（3）学龄前期（4）学龄期 2、有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是： （1）感官训练（2）动作训练（3）哺乳训练（4）言语训练 3、为了防止挑食行为形成，应该： （1）给食物时不要附加条件（2）定时定量（3）少吃零食 （4）不要饥饿 填空题： 1、 是婴幼儿的基本活动，也是促进婴幼儿认识、情绪、意志和个性品质迅速发展的重要手段。 2、对孩子应爱护，但不应 ，不能以 为核心，娇生惯养，容易使孩子形成自我为中心、任性、自私。 3、对婴儿的口头语言训练，说话要合乎 ，成人尽量少使用 。对于幼儿言语口头训练应鼓励孩子多听、 、 、 、 ，以促进语言和思维的发展。 4、脑发育的关键是 训练，即同时进行 以上的感觉刺激，特别是 、 、 、 感受器的刺激。 1、游 戏 是婴幼儿的基本活动，也是促进婴幼儿认识、情绪、意志和个性品质迅速发展的重要手段。 2、对孩子应爱护，但不应 溺 爱 ，不能以 孩 子 为核心，娇生惯养，容易使孩子形成自我为中心、任性、自私。 3、对婴儿的口头语言训练，说话要合乎 规范化 ，成人尽量少使用 儿 语 。对于幼儿言语口头训练应鼓励孩子多听、 多 说 、 多 看 、 多 想 、 多 问 ，以促进语言和思维的发展。 4、脑发育的关键是 感觉整合 训练，即同时进行 五 种 以上的感觉刺激，特别是 皮 肤 、 前 庭 、肌 肉 、 关 节 感受器的刺激。 思考题： 对于婴幼