668-制订大学生活规划实践教学简介.pptVIP

1.教学目的 围绕制定大学生活规划，促进新老生之间的交往，加强学生与家长的联系和沟通，帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学四年成长成才的目标和路径。 （1）任课教师通过问卷（见附录一），了解大一新生普遍关心的或带有倾向性的问题，如大学生活的适应、大学生活的规划等。 （2）通过新老生见面会、联欢会、座谈会等多种形式，积极开展新生与高年级同学之间的接触与交往，并就大学生活的适应、大学生活的目标选择和规划制订等问题进行深入探讨与交流。 （3）任课教师向学生介绍制订大学生活规划的基本要求及注意事项等（见附录二）。 （4）要求学生在一个月内，结合自己的特点，制订出切合实际的、操作性强的“大学生活规划”。 （5）每个同学把“大学生活规划”寄给父母亲（或监护人），并请父母亲（或监护人）回信反馈意见。 （6）开展大学生活规划交流活动，先在小组开展交流。然后择优在班级交流。在可能条件下，邀请几位学生家长参加并发表意见。 任课教师根据学生提交的“大学生活规划”及家长的反馈意见综合评定实践教学环节成绩。 4.条件保障 （1）班主任、辅导员的参与和支持； （2）任课教师致学生家长信的准备（见附录三）。 5.时间安排 绪论“珍惜大学生活 开拓新的境界”讲完后，在一个月内利用课余时间进行。 新生问卷调查 1.到武汉工程大学来上学的目的是（请排顺序） （ ）学习文化知识（ ）提高自身素质 （ ）报效祖国 （ ）为光宗耀祖 （ ）为了将来找个好工作（ ）不清楚 2.入学后最关心的问题是（请排顺序） （ ）各科考试能否通过 （ ）就业 （ ）能否拿到奖学金 （ ）如何提高自身素质 （ ）四年后能否拿到毕业证书 3.你打算如何安排业余时间（请排顺序） （ ）完成作业 （ ）参加社团活动 （ ）参加体育活动 （ ）交朋友（ ）上网 （ ）打工 （ ）没想过 4.对你自身发展最重要的是（请排顺序） （ ）学会做人 （ ）学会处事 （ ）培养创造力 （ ）培养意志力（ ）增强自信心 5.你喜欢读哪类书籍（请排顺序） （ ）人物传记（ ）历史 （ ）武侠小说 （ ）科技书籍（ ）政治 （ ）经济理论（ ）婚姻恋爱 6.你对老师在教学上的希望是（请排顺序） （ ）观点明确 （ ）重点突出 （ ）多举案例 （ ）善于启发（ ）生动有趣 （ ）为人师表 （ ）认真负责 7.在学习环节上你注重（请排顺序） （ ）课前预习 （ ）完成作业 （ ）复习总结 （ ）重知识的积累（ ）考前突击复习 （ ）重能力的培养 8.你认为自己具有（请排顺序） （ ）观察能力 （ ）想象能力 （ ）强烈的好奇心 （ ）创新精神（ ）顽强的毅力 （ ）思辨能力 9.你认为心理健康对于大学生是否重要？ A、非常重要 B、比较重要 C、不重要 10.你有下列那些心理保健知识和意识？ A、能及时发现自己的心理问题 B、出现心理问题后自己能够解决 C、能寻求有效的途径解决心理问题 D、对心理问题没必要大惊小怪 11.在生活中，遇到不愉快的事情，你怎样处理？（请排顺序） （ ）写进日记 （ ）找朋友诉说 （ ）找心理医生 （ ）不当一回事（ ）自己能解决 12.入学后，你是否出现下列问题（请排顺序） （ ）对新环境不适应 （ ）孤独 （ ）想家 （ ）自理能力差 （ ）人际交往不适应 （ ）学习压力大（ ）经济压力大 13.成为武汉工程大学的一员你的感觉是： A、充满希望 B、感到失望 C、感到压力 D、感到平淡 E、终于可以自由了 14.你对“思想道德修养与法律基础”课的态度是： A、对我们大学生也许有益，跟着感觉走 B、非常重要一定要学好 C、既然学校安排了我们就学吧 D、关心考试能否通过 E、没什么意思，能及格就行 15.今后的大学生活你打算如何度过？ A、先玩一年再说 B、尽快适应，成为生活的主人 C、准备考研 D、以学习为主，全面发展，提高自己的综合素质 E、没想过，随遇而安 你想对老师说的一句心里话： 你想对父母说的