[初中课件]化学是一门以实验为基础的科学.pptVIP

第一单元 走进物质世界 第二节 化学是一门以实验为基础的科学 讨论： 通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认为化学实验过程中应关注那些方面？ 1、关注物质的性质 2、关注物质的变化 3、关注物质的变化过程及其现象 第二节 化学是一门以实验为基础的科学 课堂练习： 课堂练习： 一、对蜡烛及其燃烧的探究 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 * * 第二节 化学是一门以实验为基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究 1、点燃前： （1）仔细观察蜡烛的外形。 （2）用小刀切割一小块蜡烛放入水中。 2、燃着时： （1）将蜡烛点燃，仔细观察蜡烛发生的变化和蜡烛的火焰。 （2）取一根火柴梗，拿住一迅速瓶放入火焰中，约1秒钟后 取出。观察火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况。 （3）分别取一个干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿过的烧杯， 罩在蜡烛火焰的上方。 3、熄灭后： 用火柴去点蜡烛熄刚熄灭时的白烟，观察现象。 二、对对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1、利用排水收集法收集两瓶呼出的气体。另取连个空集气瓶，其中为空气。向空气和呼出的气体中分别滴如数滴澄清石灰水振荡。观察现象。 2、将燃着的木条分别插入空气和呼出的气体中。 3、取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，观察水蒸气的情况并与另一块放在空气中的玻璃片作比较。 化学实验 途径： 实验探究 作用 发现和验证化学原理 获得化学知识 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 做出结论 小结： 开启智慧之门的钥匙 ——化学 Chemistry is the key of the door of wisdom 1．用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A 水 B 白酒 C 食盐水 D 澄清的石灰水 2．蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是 （ ） A 氧气 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水 3．能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 空气 B 二氧化碳 C氧气 D 水蒸气 D D C 4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中， 出现的现象是（ ） A 甲中熄灭，乙中变旺 B 甲中变旺，乙中熄灭 C 甲、乙都变旺 D甲、乙都熄灭 氧气 二氧化碳 甲 乙 B 对现象的观察和描述 探究步骤 点燃前 燃着时 熄灭后 实验结论 蜡烛是白（红）色圆柱形固体，硬度小，不溶于水，密度比水小，略有气味。 火焰分三层，外层最亮，内层最暗。 火柴从中间到两端逐渐变黑。 烧杯内壁上有水珠出现，石灰水变浑浊。 熄灭后冒白烟； 用火柴点白烟，蜡烛重新燃烧。 蜡烛是一种白（红）色的圆柱形固体，硬度小，不溶于水，密度比水小，略有气味； 点燃时，外焰温度最高； 燃烧以后生产了水和二氧化碳。 结 论 实验现象 探究步骤 步骤1 步骤2 步骤3 呼出的气体中二氧化碳的含量比呼入的空气中二氧化碳的含量高 1、装空气的瓶几乎没有变化 2、装呼出气体的瓶变浑浊 1、在装有空气的瓶种没有化 2、在装有呼出气体的瓶中 火焰变小，甚至熄灭。 呼出的气体中氧气的含量比呼入的空气中氧气的含量低。 1、放在空气中的玻璃片上无 明显现象。 2、呼气的玻璃片上有水珠。 呼出的气体中水蒸气的含量比呼入的空气中水蒸气的含量高。 与呼入的空气相比，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，氧气的含量低，水蒸气的含量高 实验结论