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高等师范院校化学专业实验 化学教学论实验 （教 案） 熊言林编写 第一部分 化学教学实验研究选编（01） 第二部分 化学教学实验设计（50） 第三部分 化学实验参考资料（72） 安徽师范大学化学教学论教研室 2006年8月  第一部分 化学教学实验研究选编 实验一 氧气的实验室制取和性质实验 一、实验目的 1.掌握实验室制取氧气的原理和催化剂的作用。 2.掌握实验室制取氧气和氧气性质实验的基本操作技能。 3.研究有关氧气实验室制法和氧气性质的实验教学方法。 二、实验用品 氯酸钾(分析纯)、5％过氧化氢溶液、二氧化锰(分析纯)、蜡烛(民用)、石灰水、木炭、硫粉、细铁丝。 试管(20×200mm，附单孔橡皮塞和导气管)1只、试管(15×180mm)4支，试管夹(木制)1只，试管架(12孔)1只，集气瓶(125mL，附毛玻璃片)6个、铁架台(附铁夹、十字夹)1个，燃烧匙1根、玻璃水槽(外径140mm)1个，表面皿(Ф70mm)1个，尖嘴导管(长20mm)1个，研钵(内径90mm)1个，镊子1把，火柴1盒，木条1根，抹布1块。 三、实验步骤 1.氧气的实验室制法和试验二氧化锰的催化作用。 (1)试验二氧化锰的催化作用① 在一支干燥而洁净的试管(15×180mm)中，加入少量氯酸钾，用试管夹夹住在灯焰上加热，并随时用带有火星的木条检验是否有氧气放出。 另取一支干燥而洁净的试管，先加入少量氯酸钾，用试管夹夹住置灯焰中加热至正好熔化。用带着火星的木条插入试管中，可观察到木条并不复燃，或稍有复燃，这时把试管移开火焰，迅速加入少量二氧化锰，再用带火星的木条插入试管之中。 从上面三个实验，概括出用氯酸钾制取氧气时二氧化锰的作用。 　　(2)试验二氧化锰的催化作用② 　　①在一支试管中加入5mL5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？ 　　②微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 　　③在另一支试管中加入5mL5％的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 　　④待实验③的试管中没有气泡时，重新加入1mL5%的过氧化氢溶液，观察发生的现象。如果再加过氧化氢溶液，又有何现象？ 实验编号 现　　　　　象 原　　　　因 ① ② ③ ④ 　　结论： (3)氧气的实验室制取和收集 用干燥而洁净的表面皿(或塑料薄膜)，在台称上称取氯酸钾6克(倒入研钵或在光洁的塑料薄膜纸片上，用角匙轻轻压碎)和二氧化锰2克(事先在蒸发皿内焙烧处理过)，倒入研钵里混匀。用角匙(或光洁的凹形纸条)装入大试管中(20×200mm)，然后按图把仪器装置好。 加热试管中的混合物，先用排气法收集2瓶氧气，再用排水法收集4瓶氧气(其中一瓶要留五分之一体积的水)待用(见图1-1)。 2.氧气的性质 (1)木炭在氧气里燃烧 把一小块木炭放在燃烧匙里，加热到发红，然后连木炭带燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。等燃烧停止后，立即向瓶内倒一些澄清的石灰水，振荡后，观察现象(见图1-2)。 (2)硫在氧气瓶里燃烧 在燃烧匙里放入少量硫粉，加热到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧的现象。然后把燃烧着的硫的燃烧匙，伸进盛有氧气的集气瓶里，观察现象(见图1-3)。 (3)铁在氧气里燃烧 把细铁丝用砂纸打亮，然后绕成螺旋状，一端系在燃烧匙的柄上，另一端系在一根火柴上，点燃火柴后，待火柴梗快要烧完时，立即连同燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察现象(见图1-4)。 (4)蜡烛在氧气里燃烧 将点燃的蜡烛放在燃烧匙里，然后将燃烧匙和点燃的蜡烛一起伸进盛有氧气的集气瓶里，观察蜡烛在氧气里燃烧情况(见图1-5)。燃烧停止后，待冷却后，在瓶里倒进澄清的石灰水，观察现象。 四、注意事项 (一)氧气的制取注意事项 1.氯酸钾是一种强氧化剂，若混有少量可燃烧杂质(如纸屑、炭粉、硫粉等)，在加热或磨擦情况下都会引起爆炸。为此，称量时要用干净的表面皿(或塑料薄膜片)，而不能用一般的纸。二氧化锰事先放在蒸发皿中灼烧过，以除去可能含有的可燃性杂质。在制氧气过程中，若有小爆炸及火星闪光也应停止加热。 2.制取氧气的装置要严密不漏气(如何检查？)。 3.氯酸钾和二氧化锰的混合物要平铺在试管里，不要堆积在试管的底部，防止气流冲散固体粉末。 4.试管口略向下倾斜，使其低于试管底部，防止加热时固体试剂所吸附的水释放出来产生倒流，致使试管聚然受冷而破裂