导学案二年级数学(崔丽).docVIP

课题：7的乘法口诀( 第1课时) 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1.理解7的乘法口诀的来源和意义。 2. 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。 3.培养学生的迁移类推能力。 学习重点： 理解7的乘法口诀的来源和意义。 学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。 一、自主学习 （一）、学习例1 1、阅读教材主题图，理解图意。 观察： （1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说） （2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？ （3）、我是这样算的：一个七巧板 个；2个七巧板 ，个，三个七巧板 。（相互说一说） 2、合作探究7个几计算方法。 2个七应该这样计算：（ ） 我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有﹙﹚个七。 提出用加法计算的数学问题。 着看92页图， 一个七巧板可以这样列式﹙ ﹚，两个七巧板我能这样列式﹙ ﹚，三个七巧板我还能这样列式﹙ ﹚，四个…….五个……我都能行。 2、同桌提问： 5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：﹙ ﹚。 ﹙同桌检查，评价﹚ 二、练习反馈 1、看图列式。（自主完成“练习十六第2题） 独立看图填写，做完后在组内说一说是怎样想的？然后在班上汇报我是怎样想的？ 3、通过今天的学习，我会计算 了。 我会自己说算式，自己说出得数，算式： 三、课堂小结 今天我们学习的是（ ）的乘法口诀，我可以用７的乘法口诀计算几个七的算式了。 四、课堂练习。 第７３页的３、４题。 在课本上独立完成，个别有困难的，可以请求同学或老师给予指导和帮助，也可以借助学具学习。做完后向小组长汇报。　　　 五、当堂检测： 二七（　　　） 四（　　　）二十八　　　三七（　　　） ７Ｘ５＝　　　　　　７Ｘ７＝　　　　　　　　７Ｘ１＝ ５Ｘ２＝　　　　　　６Ｘ４＝　　　　　　　　７Ｘ４＝ 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课题：7的乘法口诀练习课( 第2课时) 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确求积。 3、通过7的乘法口诀的学习，解决实际问题。 学习重点： 编制7的乘法口诀，并能够用一些方法记住这些口诀。 学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确求积。 一、复习铺垫： 1、我能背诵1-7的乘法口诀。 2、 写出下列乘法口诀的算式。 五七三十五 三七二十一 六七四十二 二七十四 3、填空我最行。 （ ）六二十四 二（ ）十四 七（ ）五十六 （ ）八四十 二、探究新知。 前面我们已经学了1-7的乘法口诀，今天我们一起来运用这些口诀解决实际问题。 1．小明小红和小华三人去商店买作文书，一本作文书7元，他们三人一人各买一本，一共需要花多少钱？ 先思考：一本书多少钱？我们三个人买了几本？ 组内交流意见 独立计算，教师巡查 ④说一说，我是怎么算出来的。 ⑤我能写出这道题的乘法口诀：—— 2.一个文具盒7元钱，小明和小花各买了一个 ，他们一共需要给售货员多少钱？ 3.一个篮子里有6个苹果，7个篮子里一共装了多少苹果？ 4