机械设计制造课程群教学团队建设的实践与思考.pdfVIP

2010 NO.28 中国科教创新导刊 职业技术研究 China Education Innovation Herald 机械设计制造课程群教学团队建设的实践与思考① 朱龙英 葛友华 周海 郁倩 (盐城工学院机械工程学院 江苏盐城 224051) 摘 要:分析了课程群教学团队建设在专业人才培养中的重要作用,探索课程群教学团队的合作机制,提出通过教学工作的传帮带培养青 年教师、开发教学资源进行精品课程建设、教学基地建设、改革教学内容和方法、开展教学研究等加强团队建设的措施。 关键词:课程群 教学团队 课程建设 中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2010)10(a)-0197-02 课程群建设是当前高校教学改革的重 效融合。 献,具有一流教学能力和教学质量过得硬 点,它对构建科学合理的课程体系、优化教 的团队。精品课程的教师梯队要具有合理 [3～4] 学过程、提升教师的整体素质、促进人才培 2教学团队建设的思路 的知识结构、年龄结构和职称结构 。围 养质量具有重要的意义。以课程群为载体 2.1师资队伍建设　 绕精品课程组成的教学团队,课程负责人 建设教学团队,可以使团队成员更好地进 教学团队建设的首要任务是队伍建 要和自己的团队成员,共同研讨教学内容、 行教学技能的沟通、课程内容的整合以及 设,通过团队建设,提高教师的业务素质, 教学方法以及课程的发展方向。通过精品 课程结构体系的把握。我校机械设计制造 提升教师的专业能力。建立以教学名师和 课程建设,引导教师提高教学能力与素质, 课程群教学团队以机械设计制造及其自动 学科带头人领衔的“以教学为主体、科研为 把最新的科学研究成果充实到教学内容之 化专业为背景,紧密结合江苏省重点学科 主导”的老中青相结合的适应专业人才培 中,加强教学与科研的紧密结合,开展教学 和特色专业建设,经过10多年的建设和发 养需要的教学与科研相结合的师资队伍模 研究,广泛吸收先进的教学经验,建设一支 展,在人才培养、教学改革、学科建设等方 式。 高水平的结构合理的教师梯队。 面有了良好的发展。在当前背景下,如何更 加强对教师尤其是青年教师的培养, 精品课程是一流教学水平的课程,学 进一步加强团队建设,发挥团队的特色和 对青年教师有培养计划、有专人指导,使其 生正是通过课程的学习既掌握了科学技术 优势,提高本科教学质量,是摆在我们面前 尽快成为团队的中坚和骨干力量。突出团 知识,也了解了学科发展的前沿动态;既理 [5] 的重要研究课题。 队发展过程中的传、帮、带和团队组织结构 解了学习的意义,也学会了做人的道理 。 　　 的老中青结合;在教学团队人才培养上,创 加强网络课程建设,充分利用现代化教学 1教学团队的构建 造机会提高中青年教师参与科研的比例, 手段及资源,建设多媒体课件、网络课堂、 教学团队是由一些业务能力互补,教 促进其科研能力提升及科研成果转化为教 仿真实验等教学环境;强化教学手段,实现 龄、年龄、学历和职称结构合理,认同于专 学的力度,以科研促教学,进一步提高中青 立体化教学,促使学生由被动学习向主动 业建设和课程建设等方面的共同目标,并 年教师的教学水平。积极探索教学团队在 学习转变。加强教材建设,及时更新教学内 能够密切协作、分担责任、优势互补、携手 推进教学工作中的作用和意义,加强教学 容、修改教学大纲。近三年