604-小学管理新视野.pptVIP

小学管理新视野 主讲：吴丽萍 一位艺术校长的创新 名片：重庆市巴蜀小学校长 廖文胜 把学校的形象带进千家万户 刚上任不久的廖校长，就与他的学校一道经历了一次劫难，学校的声誉因此受损，…… 为了重塑学校形象，廖校长把企业公共关系策略引入学校，利用手提袋扩大学校的知名度，通过公益广告提升学校的美誉度，把学校“广而告之”给社会，把教育“广而告之”给家长。 做第一个吃螃蟹的人 上任伊始，廖校长进行了一系列有违一般学校通常做法的改革，最先聘请专业的保安人员，最先聘请专业的保洁人员，最先聘请学校法律顾问，……他的解释是：“把不同的职能交给社会相关组织，学校只专心于教育，将更有利于教育的专业化。” 廖校长解读“管理制度” 现在有一些学校的管理视野中，只有“管”而没有“理”。仅仅靠这些冷冰冰的制度，是很难让教师教好书、育好人的。因为，制度如果没有内化为教师的“内心尺度”，就只剩下文本 上的意义了；真正的制度应该是教师的“心灵共识”，是集体的“公开承诺”，是为建立一个“共同家园”而展示出的精神和行动。 因此，我宁愿期盼未来有更多学校走向“没有制度的学校”，让人的智慧和创造力能“自由舞蹈”。 讨论： 1、您认为学校面向公众作宣传有必要吗？ 2、您如何看待学校管理的社会化？ 3、您赞同廖校长关于“管理制度”的见解吗？ 于细微处见精神 名片：杭州市学军小学校长 杨一青 为新教师定好成长基调 刚刚走出校门的青年学生，将面临一次人生的关键性转折，杨校长认为，这个“初始姿态”将在很大程度上影响他们一生的基本走向。 因此，杨校长很重视与新教师的第一次谈话。他认为，人生有许多值得一提的第一次，，每一个第一次都可能影响它的一生。他与新教师的一个个精心设计后的第一次，无不是一次浓墨重彩的开始，新教师们谈到自己的成长轨迹和体会时，都见证了这些“第一次”的独特引领作用。 营造健康人际氛围的独特理论 杨校长认为，学校领导应保持清醒的头脑，努力做到人际关系上的“零距离”和“等距离”，这是建立和谐人际关系的关键所在。“零距离”就是没有隔阂，没有戒心，以心交心，畅所欲言。“零距离”可以使领导者关注民意，体察民心。保持“零距离”就要 学会换位思考，只有这样才易于与大家沟通情感，达成共识。 所谓“等距离”就是学校领导与教职工之间要保持同样的距离。只有这样才能最大限度调动每一个人的积极性，发挥每一个人的聪明才智。 讨论： 1、您如何评价杨校长为新教师的“初始姿态”着色的策略？ 2、谈谈您对“零距离”与“等距离”的看法。 做一个善于经营细节的校长 给已经调离的教师颁发“荣誉教师”铜牌 寄语——激励师生，展示才华 荣誉——激发热情，表彰优秀 细节，反映出来的是管理理念。“一树一菩提，一花一世界。”给调出的教师颁发“荣誉教师”证，既是肯定他们的功劳，也是告诉所有教师：不管是谁，只要为学校作出了贡献，学校就不会忘记他！这比说一千句、一万句“以人为本”都管用。 　 细节，能唤醒人的荣誉感。有的人的荣誉感是醒着的，有的人的荣誉感是睡着的。写“教师寄语”，并把每天的“教师寄语”拍下来，存放在“光荣栏”里，既是荣耀又是鞭策。在这样的氛围中，按时上班甚至提前上班、练粉笔字都是领导要求所不能达到的。 细节，能激起人奋发的信心。看到自己的名字和一件值得自豪的事相连，谁能不感到衷心的高兴、并进而激发出更大的进取信心呢！ “行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深。”把细节做好，学校的事业便会蒸蒸日上。 要威严还是要威望 我们学校的管理者在教师管理中能将理与情，严与亲，刚与柔融为一体，相得益彰，树立自己在教师中的威信，减少自己在教师中威严，让全体教师对已是亲之而不是敬之，乃是对教师管理的精要。 谢谢您的参与 2007年7月 * * *