图形中找规律.docVIP

从图形排列中找规律 图形规律试题通过收集给出的图形变化规律进行归纳、合情推理得出结论. 将抽象的数或式通过一组图形具体化,再从图形中抽象出数或式,这需要具有一定的抽象转化能力.旨在引导学生关注生活,增强“用数学”的意识. 本文以07年中考试题为例加以分析,供读者参考 . 例1? (07江苏省淮安)如图1，由等圆组成的一组图中，第1个图由1个圆组成，第2个图由7个圆组成，第3个图由19个圆组成，……，按照这样的规律排列下去，则第9个图形由__________个圆组成. 解析:第一个图有1个圆;第2个图有1+6;第3个图有1+6+12;第4个图有1+6+12+18;依次类推.,第9个图形有1+6+12+18+24+30+36+42+48=217个圆. 例2 ?(07哈尔滨)柜台上放着一堆罐头,它们摆放的形状如图2所示:第一层有2×3听罐头,第二层有3×4听罐头,第三层有4×5听罐头,……，根据这堆罐头排列的规律，第n（n为正整数）层有_______听罐头.(用含n的式子表示). 分析:根据题目中的条件:第一层有2×3听罐头,即(1+1)×(1+2);第二层有3×4听罐头,即(2+1)×(2+2);第三层有4×5听罐头,即(3+1)×(3+2),……，故第n层有(n+1)×(n+2). 例3? (07山东泰安)如图3，图，图，图，……是用围棋棋子摆成的一列具有一定规律的“山”字．则第 个“山”字中的棋子个数是_______． 图3 解析: 需要仔细观察图形，找出各种数量之间的变化规律,从而找到它们的共同表达式. 图中棋子数为:3×2＋1, 图中棋子数为:3×3＋3, 图中棋子数为:3×4＋5,……依此类推：第 个“山”字中的棋子个数为:3×（n+1）＋（2n-1）=5n+2. 例4? ?(07河南)如图4,将图所示的正六边形进行分割得到图，再将图中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割得到图，再将图中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割，…，则第n个图形中共有??????????? 个正六边形． 分析:本题是寻求规律性问题,考查学生的分析能力、观察能力.由题知,图为1个正六边形;图为4个正六边形是(1+3×1)个;图为7个正六边形是(1+3×2)个;则第n个图形中正六边形的个数为:1+3(n-1)=(3n-2)个. 例5 ?（07甘肃省陇南）如图5，用灰白两色正方形瓷砖铺设地面，第6个图案中灰色瓷砖块数为_________． ? 解析:本题是规律探索试题,第一个图案中灰色瓷砖块数为4,可表示为4+(1-1)×2; 第二个图案中灰色瓷砖块数为4+2,可表示为4+(2-1)×2; 第三个图案中灰色瓷砖块数为4+4,可表示为4+(3-1)×2……于是第六个图案中灰色瓷砖块数可表示为4+(6-1)×2=14. 例6? (07山东诸暨)如图6，用同样规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察图形并解答下列问题. 在第n个图中，共有???????? 白块瓷砖.（用含n的代数式表示） 解析:本题探究白色正方形的个数的变化规律，在观察特殊情况数据的摆放规律的基础上，用代数式表示出一般的规律，体现特殊与一般的数学思想方法. 当n=1时，有白块瓷砖1(1＋1)块，当n=2时，有白块瓷砖2(2＋1)块，当n=3时，有白块瓷砖3(4＋1)块，所以在第n个图中，共有n(n＋1)块. 评注:这类题需要仔细观察图形，找出各种数量之间的变化规律,从而找到它们的共同表达式. 例7? （07河北）我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．图7给出了“河图”的部分点图，请你推算出P处所对应的点图是（??? ）????????????????????????????? ?? 解析:本题主要考查学生观察、分析能力，解决此题的关键是确定P点所在横行的另一点（即最左边）的点数.通过观察不难看出P点所在横行的另一点的点数为1个,所以P点的点数为6个,各个选项只有C符合,故选C． 例8 ?(07日照)如图8的阴影部分图案是由方格纸上3个小方格组成，我们称这样的图案为L形．那么在由4×5个小方格组成的方格纸上最多可以画出不同位置的L形图案的个数是(??? ) ． ???????????????? A.16个??? ?????B.32个???? C.48个??? ????D.64个 解析:观察图形得到，L形图案在4个小方格组成的正方形中,且这个正方形可以画出4个不同位置的L形图案, 4×5个小方格组成的方格纸包含12个4个小方格组成的正方形,所以最多可以画出不同位置的L形图案个数为4×12=48个.故选C. 评注:从数到形、从形到数是一种很重要的数学思想，能够很好地将两者结合在一起，并做