初中数学阅读探究类型汇总.pptVIP

* * 阅读探究型问题是指通过阅读材料，理解材料中所提供新的知识或新的方法或平时建立的数学模型，并灵活运用这些新方法,新知识或模型，去分析、解决类似的或相关的问题． 一、新知识型阅读探究 材料：若一个数的平方等于-1，记为i2=-1, 这个数i叫做虚数单位。那么和我们所学的 实数对应起来就叫做复数; 表示为a+bi（a,b为实数），a叫这个复数的 实部，b叫做这个复数的虚部; 它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘 法运算类似。例：（2+i）+(3-4i)=5-3i. (1)填空：i3=_________, i4=____________. (2)计算：①（2+i）(2-i)； ②（2+i）2 ; (3)若两复数相等，则实部和虚部必须分别相等 已知（x+y）+3i=1-(2x+y)i,(x,y为实数)，求x,y的值。 （4）试一试：请利用以前学习的有关知识将 化简成a+bi的形式。 -i 1 3+4i 5 X=-4,y=5 i 反馈: 阅读下面的材料： 规定一种新的运算： x y＝x·y－x－y＋1． 如：3 4＝3×4－3－4＋1＝6． 请用上面的知识回答下列问题： （1）计算：(－4) (－5)； （2）比较(－3) 6 与 2 (－7)的大小． 30 ＜ 实质：一种解一元四次方程的方法—换元法． 阅读下面的材料： 解方程x4－6x2＋5＝0 ． 这是一个一元四次方程，根据该方程的特点，它的通常解法是：设x2＝y，那么x4＝y2， 于是原方程变为y2－6y＋5＝0 ， 解这个方程，得y1＝1，y2＝5． 当y＝1时，x2＝1，解得x＝±1； 当y＝5时，x2＝5，解得x＝± ． ∴原方程的解为： x1＝1，x2＝－1，x3＝ ，x4＝－ ． 二、新方法型阅读探究题 请用上面的方法解答下列问题： 解方程(x2－x)2－4(x2－x)－12＝0． 解：设x2－x＝y， 原方程化为y2－4y－12＝0， 解得y1＝6，y2＝－2． 当y＝6时，x2－x－6＝0， 解得 x1＝3，x2＝－2； 当y＝－2时，x2－x＋2＝0， ∵b2－4ac＜0，∴此方程无实数根． ∴原方程的根是x1＝3，x2＝－2． 方法模拟型 反馈: 阅读下材料，然后解答问题：我们知道方程2x+3y=12有无数组解，但在实际生活中我们往往只需要求出其正整数解。 例：由2x+3y=12得:y= =4- x,(x、y为正整数) ∴ 则有0＜x＜6 又y=4- x为正整数,则 x为正整数． 由2与3互质,可知:x为3的倍数,从而x=3,代入y=4- ×3=2 ∴2x+3y=12的正整数解为 问题:1)请你写出方程2x+y=5的一组正整数解: ． 2)若 为自然数,则满足条件的x的值有_______个 A、2 B、3 C、4 D、5 C 2010淮安(1)观察发现:若点A，B在直线l 同侧，在直线l上找一点P，使AP+BP的值最小。 作法如下：作点B关于直线l 的对称点B`，连接AB`，与直线l 的交点就是所求的点P A B B` P L 三、模型移植型阅读探究题 P A E C D B 等边三角形ABC，AD为高，E为AB中点，且AB=2,在AD上找一点P，使BP+EP最小，并求BP+EP最小值 （2）实践应用 如图，已知圆O的直径CD为4，弧AD的度数为60°，点B是弧AD的中点，在直径CD上找一点P，使BP+AP的值最小，并求最小值 B D C A O B` P 知识反馈 如图1抛物线 交X轴于A，B两点，顶点为D．以AB为直径作半圆，圆心为M，交Y轴负半轴于C．（1）求抛物线的对称轴； （2）将△ACB绕M顺时针旋转180°，得△ APB，如图2．求点P的坐标；（3）有一动点Q在线段AB上运动， △QCD的周长在不断变化时是否存在最小值？若存在，求点Q的坐标；若不存在，说明理由． 图2 x x M O y P C A B M O C y 图1 Ｄ B（A） A （B） 图2 x x M O y P C A B M O C y 图1 Ｄ B（A） A （B） （1）对称