上海工商信息学校教师工作绩效考核方案.docVIP

上海工商信息学校教师工作绩效考核方案 （讨论稿） 为了贯彻“服务社会、面向市场、以人为本、和谐发展”的办学思想，实现“责任的有效养成、信心的有效建立、技能的有效生成、知识的有效构建”的培养目标，促进学校教师队伍的建设和教师的专业成长，根据学校加强教师工作绩效管理和考核工作的需要，特制订和实施《上海工商信息学校教师工作绩效考核方案》。 一、教师工作绩效考核的目的 发挥学校主流价值导向作用，建立学校持续发展的激励机制，促进每位教师积极主动地开展教育、教学活动，促进每个工作团队高效运作，努力提高工作绩效，从而提升学校整体办学效益，有效实现学校办学目标。 促进教师的专业成长，帮助教师成为成功的员工：有根据学校发展需求和自身特点确立个人发展目标的能力；工作上的主见和原创能力；追求卓越和勇于承担责任；能乐意追求真正有价值的目标，而非以见效快或从众性作为唯一选择。 形成学校人力资源的核心竞争力和竞争优势，为学校培养更多的“专业、学科带头人”、“双师型教师”、“示范教师”、“教学能手”等名优教师、骨干教师创造良好的环境，为学校发展提供持续发展的动力。 二、教师工作绩效考核对象和实施周期 学校全体在编在岗教师，包括在校任教的学校干部（其工作绩效由干部工作绩效和教师工作绩效两方面组成）。 教师工作绩效考核每学期组织一次。 三、有关人员的工作分工 1、校级领导：为工作绩效考核体系的建设和发展提出指导性意见，提供工作支持，推动工作绩效考核不断完善和发展。 2、人事处主任：设计工作绩效考核方案，设计相关事实依据采集手段和相关工作表式，指导各部门负责人有效执行和落实方案，为各部门负责人提供咨询和工作指导，帮助他们不断提高。 3、部门负责人：是学校工作绩效管理和考核的中间力量，上对学校，下对教师，其重要性非同一般。要在学校和人事处的指导下全面落实绩效管理和考核要求，组织实施本部门教师考核，不断促进本部门教师提高工作绩效。 4、教研组长：是学校落实绩效目标的基层组织者，是各部门负责人的助手，通过检查、督促、示范，对引领本组教师提高工作绩效，同时为部门考核小组提供事实依据资料。 5、教师：是管理自己工作绩效的主人，在部门负责人的指导帮助下不断获得成长和进步，通过自己工作绩效的提高来促成部门、学校绩效目标的实现。 四、工作绩效考核流程 1、设计绩效考核方案和指标。 2、组织绩效目标辅导，建立教师工作业绩档案。 3、采集考核事实依据。 4、组织和实施绩效考核。 5、考核结果反馈。 6、对考核结果争议的申诉和仲裁。 7、绩效考核方案的元评估和完善。 五、考核内容和指标要求 见附件：《上海工商信息学校教师工作绩效考核表》 六、工作绩效考核原则 以事实为依据，公正、公平、公开，全面覆盖教师工作重点，指标权重相对合理。 教师工作绩效考核实施师德一票否决制原则，对有严重违反师德行为的教师，取消其工作绩效考核资格，直接确定为不合格。 七、工作绩效考核结果的使用 依照绩效考核的结果，确定教师的奖励、晋升、提供培养机会、调职调岗等。同时，也可根据团队成员的平均绩效，进行团队的奖励和激励。 八、工作绩效考核工作的信息化管理 落实有关部门，开发相应的工作绩效考核管理软件，以促进教师工作绩效考核工作的科学性、时效性、准确性。 2008年10月 3