民族音乐与大学生民族精神培养的探索.docVIP

民族音乐与大学生民族精神培养的探索 摘要：民族音乐是民族文化的重要组成部分，高等学校作为人才成长的园地和人类文化传承与创造的重要阵地，大学生民族精神，具有非常重要的时代意义。中国音乐史，音乐文化 感受近现代抗日革命音乐作品就必须让学生掌握一些必要的历史。在教学中分析典型作品，结合历史背景讲解作者创作的目的、音乐创作的历史，再现音乐的意义和生命，让学生去感受、体验在战火纷飞的年代中经受考验的民族精神，从而近一步凝聚民族自尊心、自信心和自豪感。同时让同学们了解中华优秀民族精神的核心——自强不息，铭记我们民族曾经的苦难、伤痛与抗争，以史为鉴、面向未来，实现中华民族的伟大复兴。 （3）介绍当代作曲家的作品，扩大学生的兴趣 除了介绍中国传统的民族音乐精品外，中国作曲家创作的具有民族风格的音乐作品也要介绍。如《梁祝》《彝族舞曲》《草原英雄小姐妹》《赛马》《春节序曲》《瑶族舞曲》等等，这些作品或者有优美的旋律，或者有着动人的故事。除了这些作品，有意识地给同学们介绍了一些当今活跃在世界乐坛上的中国作曲家的作品，扩大了学生的视野和兴趣。 （4）把原生态音乐歌舞纳入到音乐欣赏教学中来 原汁原味的原生态歌舞是人民群众生活当中不可缺少的部分，反映了他们的生活状态，具有鲜活的生命力。这些来自民间的原生态音乐和舞蹈是艺术工作者创作的源泉和基础，更是我们民族文化的根。把原生态音乐歌舞纳入到教学中来当家乡的音乐出现的时候，往往会引起他们发自内心的共鸣。学生对56个民族的音乐文化产生浓厚的兴趣，了解不同民族的生活习惯、音乐特点等等。、现场聆听民族音乐会那优美的唱腔、跌宕起伏的剧情，以及现场观众的热情，能给人带来全新的感受的心灵受到极大的震撼。模唱优秀的民族音乐旋律划拍、打节奏记忆、感受音乐的参与意识很强，而且对欣赏过的内容（尤其是旋律）记忆深刻实地采风带着学生实地去采风，他们的感受肯定会更深民族音乐欣赏教学探索董学民艺术教育2007年第7期民族音乐教育培育大学生民族精神的价值研究煤炭高等教育2007年第03期