13-94年教师甄试经验分享.pptVIP

94年教師甄試經驗分享 分享者：桃園縣平興國小林麗詩 做好心理建設 不受負面消息所擾:只問自己是否已有足夠的實力應試呢？ 給自己一次機會試試看，還是給自己兩次機會試試看呢？ 錄取率雖低，努力不一定能成功，但是不努力一定不會成功。 筆試的重要性 筆試是第一關門檻，第一關沒過，當然沒有考第二關的機會。 不管哪一個縣市，筆試所佔的百分比總是比較高。 筆試差一分，就差個幾十人到幾百人，因此筆試就是要比top，而不是求基準。 筆試的準備（一） 閱讀次數：看兩遍，也只能答對七成的問題，因此要求自己能將所有的書看三遍以上。 筆記： （1）除了念了幾次都還記不得時，才作筆記。 （2）沒有看過的教育知識、教育時事才作筆記。 （3）考筆試前，務必把你曾錯過的題目再看一次，並且作筆記，提醒自己不貳過。 （4）名言佳句要作筆記，並且背下來，不管申論題或是作文，寫個名言佳句，必能加分不少。 筆試的準備（二） 勤作考古題（幼稚園、國小、國中、高普考、教育研究所） 蒐集各教育研究所的考題，這也是了解教育趨勢的來源。 選擇題：教綜有很多爭議題目，如「教師是園丁，學生是花草，這句話是誰說的？」（讀到融會貫通，建立自己答題時的判斷方式 ） 選擇題的考試通常考100題，務必讓自己的實力增加到至少考88分左右 筆試的準備（三） 國語：多看多背多練習是首要原則。 遇到一字多音的問題，應以教育部 編輯的國語一字多音審定表為標準。 每天閱讀一到三篇的古文觀止。 數學：做考古題時一定要計算時 間，最好能第一次就算出正確答案。 ★分散練習比集中練習效果好喔！ 筆試的準備（四） 閱讀教育趨勢報.tw/asp/page_board.asp?sj=d 閱讀台北市教育e週報：.tw/ 教學檔案 不適合做大且厚的檔案，因為主考官根本沒時間看，因此用一張A4紙簡介自己的教學理念、優良事蹟、專長即可。 試教(一) 試教最重要的是台風穩健。 可以和同校老師一同討論「10-15分鐘內，該如何教國語或數學呢？」 參加補習班舉辦的全真模擬考。 10或15分鐘這兩種考試時間最好都練習過，再相約幾個同學假扮評分委員，互相指正彼此的優缺點。 試教(二) 佈置的時間可能已經是納入計時了喔！但是也可能會給你一分鐘時間準備。 不要一進去班級就開始上課，要先向評審問好，然後做班級經營，如宣導班規。 教學時要活潑、趣味，不要一直講述，要讓學生有發言、練習或活動的機會。 記得要下來「巡視行間」。 在第一聲鈴響之後，就要馬上收尾。收尾的方法包括歸納、派作業、交代下一次要做什麼……。 台北縣的失敗經驗分享。 教具的準備 台北縣市的試教內容過多，很難將所有的教具都準備齊全，只好能做多少就做多少。 指定科目的試教：每一科都要有教具，再多的教具都要拼命做出來，因此一定要找很多朋友一起來幫忙。 萬用教具 單元名稱字條 問題條 爬格子（小組榮譽榜） 布偶 數學： 數字卡、白色小積木、百格板、披薩圖片、量杯、 小花片、大型三角板……。 國文：修辭學相關教具、空白字卡……。 小磁鐵、麥克筆、圍裙 口試（一） 試教重深度，口試重廣度 ：試教時只把一兩個觀念教得清楚即可，而不貪多；而口試的廣度則是要面面俱到，從許多方面來談起。 準備1分鐘的自我介紹版，將自己的特色、專長、參加過的比賽等內容濃縮在一分鐘內講完。 準備個人檔案：字數不宜多，但字體要大，要能馬上凸顯你的個人特色。 口試（二） 進口試場禮節：先向評審委員敬個禮，然後說：「各位評審委員好，這是我的個人經歷介紹，請多指教」，然後拿給每位口試委員一份自傳表後，就可以坐下。 月暈效應：評審委員一定不會詳看個人檔案，但通常都會翻一下，所以要凸顯自己的特色。 問到你不會的問題，千萬不要只說我不會，你要回答：「我對這方面的涉略比較少，所以如果有說錯的地方，希望評審給我指導，我對這問題的看法是……(開始講你的答案)。」 示範一題口試所謂的廣度 口委：請問林老師，若班上有一位特殊兒童，你會怎麼 處理呢？ 林：謝謝評審委員的提問，關於這個問題，我會從下列幾個面向（但千萬不要說二個或三個面向，因為緊張時，你會忘了自己說到第幾個了）來處理： 1.從老師方面來說： 2.從學生方面來說： 3.從班級經營來說： 4.從家長方面來說： 5.從行政資源來說： 6.從輔導觀點來說： 7.從課程設計來說： 8.從評量方面來說： 教師甄試的書目（一） 教育綜合科目： 教育心理學 班級經營、教育社會學、九年一貫等個別專書 陳嘉陽 教育概論 教育法規 志光出版社 教育綜合測驗Q＆A 歐文編著 志光出版社 教育專業綜合科目 戴帥編著 志光出版社 勤練習歷屆試題（國中國小都要） 訂閱台北市教育e週報.tw/ 訂閱