中州技术学院94-97年度企业管理系中长程发展计画书.docVIP

中州技術學院94-97年度企業管理系中長程發展計畫書 一、企業管理系： (一) 現況描述 教育目標 本系以產業實務為基礎導向，培育中級管理人才以因應各類形態的組織，如：營利事業和非營利事業、公營企業機構或外商企業，我們提供學生完整的觀念與理論來使其瞭解企業，如何面對並生存於這競爭的營業環境中。本系專注於實務技能、論理道德和管理理論的培養，同時輔以通識課程以涵養學生提升人文素養，建全獨立思考能力，培養理性價值判斷的智慧，進而建立健康的人生觀與生活態度；亦即貫徹本校「全人格教育」目標，培養學生成為「創新」、「專業」、「誠信」、「謙卑」之優秀管理專業人才。 本系專注於三大領域的發展，以達上述之教育目標，三大領域分別為：經營策略、財務金融管理、和科技管理。融合這三大領域再輔以研討課程和專題研究以培育學生具有獨立思考與創意發展的能力。 目前(95學年)計有日間部四技每年級1班共3班；二技每年級1班共2班；夜間部四技每年級1班共3班；二技及二專每年級1班，共4班；日夜間合計12班，學生375人，平均每班32人。若加上進修專班二技每年級各一班，共2班；二專二年級2班、一年級1班，共3班，合計班級數5班，學生人數共221人，平均每班45人。 (二) 系科重點發展特色 衡諸產業環境現況及未來趨勢： A.本校位處彰化縣，地區產業以中小企業為大宗； B.台灣未來產業趨勢偏重服務業和休閒產業； C.本校地理位置接近中部科學園區； D.全球化趨勢； 所以本系發展特色為「中小企業管理和服務業管理」如下圖所示。 (三) 系務行政 本系為提昇系務行政效率，凝聚系務發展共識，在系務行政配合中組織設有「系教師評審委員會」、「設備耗材暨預算管理委員會」、「課程發展委員會」、「學生專題研究指導委員會」、「系教師專題研究計畫委員會」及「學生技能證照輔導委員會」，各司其職，強化系務發展及溝通管道，提昇行政效率和向心力，各委員會執掌如下： 教師評審委員會：系上老師升等、獎勵及研究計劃申請的審查等。 課程發展規劃委員會：課程規劃、教學方針與課程修訂、教學設施與規劃、教學內容與方法改進及學生選修課輔導。 設備耗材管理委員會：各實驗室儀器設備、耗材年度計算之評估與編列及提報申請。配合學校預算及本系之經費，控制經費之應用與執行進度。 學生專題研究指導委員會：負責畢業班專題研究之各項業務及進度的規劃與成果發表，舉辦或對外比賽之輔導。 系教師專題研究計畫委員會：推廣教育建教合作及學術研討會小組、推廣教育建教合作之辦理及開發，學術研討會之籌備及規劃。 6. 學生技能證照輔導委員會：負責各專業證照（如：ERP初階規劃師、TOEIC、MOS、證劵營業員、保險營業員等）之推廣與輔導。 (四) 九十四至九十七學年度系務中長成發展計畫成效評估 教學 配合產業現況未來發展趨勢，本系專業能力目標為培養全方位的企管人才。在理論知識課程方面，教授人力資源、作業管理、行銷管理、科技管理及財務管理等課程；在實務技術課程方面，教授ERP、投資實務等相關實務課程。並透過三大課程領域(經營策略領域、財務金融領域、科技管理領域)予以落實，其中特別注重中小企業與服務業的經營管理，另外配合全球化趨勢，亦強調學生的英語專業訓練，本系的具體規劃如下： A透過課程規劃，強化中小企業與服務業的經營管理能力培養。 B透過證照考試，確保學習成果，包括ERP證照、TOEIC語言證照及MOS證照。 C透過與中小企業的產學合作，使得學生之理論知識與實務技術得以互相驗證。 師資 九十五學年度止，本系專任教師合計11位。師資結構：教授1人、副教授2人、助理教授2人、講師6人；其中具有博士學位者5人、碩士學位6人。 教師進修升等 目前有3位教師進修博士學位：張秀雲老師〈台灣大學〉、張耀升老師〈交通大學〉、廖俊煌（交通大學）。 圖儀設備 於九十二至九十四學年度期間，本系陸續擴充及增添教學研究設備，系內教學和行政用電腦均能連結學術網路，及增設經營策略研究室、財務金融研究室及科技管理研究室。商情綜合實務研究室架設廣播系統、投影機，且每台均安裝「ERP軟體、CRM軟體」、「SPSS統計套裝軟體」及「BOSS模擬企業經營」軟體，以企業經營環境模擬方式訓練新管理者，減少學習成本。 5.研究 本系鼓勵教師進行實務和學術研究，以提昇教師實務與專業學術水準。本系專業教師在九十二學年度到九十四學年度，之實務研究和學術研究成果如下表所示： 年度 實務研究 學 術 研 究 期刊 國內研討會 國外研討會 研究計劃 92 0 3 0 2 4 93 0 9 3 3 6 94 10 3 3 1 4 本系將透過「系教師專題研究計劃委員會」持續推動強化教師研究之質與量。 6.學生專題研究 本系每年均有畢業班學生從事畢業專題研究，所有專題研究皆以實務為導