浅谈如何提高儿童钢琴学习中的视奏能力.docVIP

【标题】浅谈如何提高儿童钢琴学习中的视奏能力 【作者】冉小海 【关键词】重要性????思维????个性 【指导老师】 【专业】音乐学 【正文】引言钢琴视奏是钢琴教学和钢琴学习的重要内容之一。所谓“视奏”,就是“对音乐作品不经过预习就能视谱即奏的技能”(《中国大百科全书?音乐舞蹈卷》)。钢琴视奏，也就是说演奏者将一首自己不熟悉或以前没见过的乐谱，一边视谱一边在钢琴上弹奏出来。从本质上说，钢琴视奏就是用眼睛搜索出一定的音符视觉信息，然后将其在脑海里反映出来，最后经过双手将它们在钢琴上演绎出来。拥有良好的视奏能力，不仅能缩短学习者练习的时间、提高学习效率，同时为孩子持续的学习打下了坚实的基础。而且还能使学生在有限的时间内接触到更多的音乐文献，拓展学生的音乐视野，丰富自身的音乐修养。视奏对于钢琴学习者的眼、耳、手、脑能力的全面协调，音乐理解力、想象力的提高，也有十分重要的意义。著名作曲家莫扎特曾经说过：“视奏的技巧就是把一首乐曲，以应该有的速度出来，还要表现出每一个音符应有的表情和情绪，使聆听的人觉得仿佛是作曲家本人在演奏一样。”这就很好的说明了对于一位演奏者来说，视奏能力是多么的重要。一、视奏在钢琴学习中的重要性八十年代改革开放之后，随着我国的经济发展，社会安定及文化艺术与世界交流的增强，钢琴逐步走进了普通中国市民，甚至农民的家庭。而且由于现在普遍的家庭都非常重视物质生活的追求及精神文化教育，其中尤其着重于对年幼一代的文化教育和早期艺术教育，钢琴教育随之自然而然走向社会，并得到空前的发展。基于上叙原因，进入钢琴启蒙学习的孩子年龄变的越来越小，数量也变的越来越多。要学习钢琴，首先需要学会识谱，这就好比小孩子要走路得先学会站立一样。读谱既是钢琴学习的准备，又是钢琴演奏的基础，钢琴学习过程中的认真读谱，就如砍柴之前的磨刀，它对演奏质量、练习水平的提高作用很。因此，在少儿钢琴学习中，识谱就变的尤为重要?，而且也是教学的第一步，只有培养良好的识谱能力，才能为钢琴的深入学习铺平道路。所以视奏的重要性就和汉语中的常用字一样，试想如果不认识常用字，想快速读懂一篇文章并理解其意义是不可能的。有些初学者，在弹琴时先在谱上认一个音弹再在钢琴上弹奏一个音，这样就使得他们头脑和视觉的反映分开来工作。使自己处于被动弹奏的地位,?养成了不经大脑的视奏习惯。这个错误习惯不仅影响钢琴学习的进度,?还容易造成弹奏中的错误。此外,?在弹奏中还会常常顾此失彼,?忽略表情记号,?忘记力度记号等。即使是简单乐曲的乐谱,?也不能立即视谱弹奏。视奏能力差还会使学习者弹奏新课程速度缓慢，同时造成学习和弹奏上的压力。因此,?训练钢琴视奏能力是十分重要要的。试想別人的孩子通过视奏的训练，只需花一两遍的时间就能得到基本印象的东西，而你的孩子却要用三四天时间来一次次的进行枯燥的视谱，这既影响了他的练习兴趣，也阻碍了他进行更深一步的练习。因此孩子钢琴的持续学习，提高其视奏能力是重中之重。二、国内对儿童视奏研究现状及不足视奏对于钢琴的学习有着如此的重要性，因此，我国很多学者都对此进行研究，并得出了一些很好的方法。比如曹莉芳在《钢琴视奏的方法及能力的培养》中给出了这样的方法，首先眼睛要看谱，耳朵要去听辩。这在练习中是必须要牢牢记住的。肖敏也在《谈谈提高钢琴视奏能力的重要方法》中总结视奏的关键有以下几点，首先看谱在前；其次多看谱少看手；再次宁可慢不要断；同时要打稳节拍抓紧节奏而且认谱要准确，要求一步到位，还要注意由浅入深逐步的走。如果这几点注意了就解决了很大的问题。朱艳芳在2004年的《幼儿趣味识谱》中提出了和儿童特点相符合的几种比较实在的方法，比如楼房识谱法是将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象的比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符来爬楼房。还有身体音高对应法、音阶推移法，行动学习法和反复运用巩固法。从这里可以看出作者在想这些方法是确实费了一些心思。娄雪玢也在《培养钢琴读谱能力需要解决的几个问题》中提出，想让孩子更好的练琴，更好的识谱视奏，首先要注意孩子心理状态的调整，识谱时要由慢到快，逐步加大节奏的比重。张常花曾在《用移动手位帮助幼儿识谱》中提出了一种方法，就是要幼儿将右手放在腰间伸出一个手指唱1；手位上移放置胃部，伸出两个手指唱2；手位上移到胸下的位置唱3；再依次将手移过胸部、颈部鼻尖和眼部并依次唱出剩下的四个音。由于这种方法直观且趣味性强，因此可以很好的引起学生的兴趣。黄德玲在《培养幼儿认识五线谱的有效途径》中提到，在学习休止符号的时候，将其看成音乐红灯，就像大街上的汽车，见了红灯就要停下来。在乐谱中遇到休止符号也要停下来……除此之外，她还引导幼儿自制五线谱板，用谱板玩音名的游戏等等。还有五线谱因为速记三法说的是