求最值问题的常见方法.docVIP

【标题】求最值问题的常见方法 【作者】江 杰 【关键词】最值??函数?方法??问题 【指导老师】刘 春 花 【专业】数学与应用数学 【正文】1?引言??最值问题是中学数学的重要内容之一,它分布在众多知识点及知识水平层面上．以最值为载体,可以考查中学数学的绝大多数知识点,实践分类讨论、数形结合、转化与化归等诸多数学思想和方法,提高学生的思维能力、实践和创新能力．因此,它在高中数学中占有比较重要的地位．最值问题虽然是老问题,但一直十分活跃,尤其是导数的引入,更是为最值问题的研究注入了新的活力．而函数作为高中数学的主干知识,在历年高考中始终是“重点内容重点考查”,根据新一轮数学课程改革方向,加强数学的实用性,注意理论与实践问题的结合,把数学知识应用到实际生活中,因此,函数最值与实际生活的联系就显得非常紧密,在各行各业都可以看到函数最值活跃的身影,例如在工矿企业,人们千方百计使成本最低而质量最高、收益最大；在生活中,人们想尽办法使付出最小而生活质量最好；在科学研究中,人们竭尽全力使耗时最少而成效最佳．经过许多工作者的努力,其问题的研究已经取得了许多重要的进展使二次函数的最值更灵活的应用于实际生活中．人们在应用函数最值解决实际生活时常常结合图形建立数学模型,再运用相关知识来解决实际问题,从而使得问题更形象、直观易于解决．本文将结合大量文献所积累下来的技巧和方法,通过例析去领悟．2?主要内容下面对最值问题的常用方法进行总结和举例说明,利用各类型的典型例题分析求最值问题的解题思路,以揭示其中的特征和规律：2.1?利用配方法求最值问题?一元二次函数的一般式为?,然后根据?的符号来确定最值,此类函数可以先通过配方为??．然后,根据?的符号来确定最值,即??．其中,当?时,等号成立．在具体应用的时候,一定要注意等号是否能够取到?．?例1?设?是关于?的一元二次方程?的两个实数根,则?的最大值是多少?分析：本题是含字母?的二次函数,由根与系数的关系,用?的代数式表示出所求式子,该式子是一个典型的一元二次函数,可以通过配方,根据平方的非负性求得最大值．解：?．因为?是方程?的两个实数根,所以?,代入配方可得?．因为?恒大于?,所以?取得到一切实数．再根据平方的非负性得：当?时,?的最大值为?．评注:此类题解法关键在于配方法,将二次函数一般式化为顶点式,然后利用二次函数的有关性质来解决问题．此方法主要适用于求二次函数的最值问题,在用此方法解决具体问题时,还必须注意题目的隐含条件,问题的转化与换元．2.2?利用函数单调性法求最值问题增（减）函数?：?如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值?,当?或（?时,都有?或?,那么就说?在这个区间上是增函数（减函数）．如果函数在区间?上单调递增（减）,则函数在?点取最小（大）值,在?点取最大（小）值．所以在解题时先判定函数在给定的区间的单调性,然后根据单调性求函数的最值．例2?某工厂建一座平面图形为矩形且面积为200平方米的三级污水处理池（如下图）,由于地形限制,长、宽都不能超过16米,如果池外周壁建造单价为每米400元,中间两条隔墙建造单价为每米248元,池底建造单价为每平方米80元（池壁的厚度忽略不计,且无池盖）．????????????????????图2．１(1)?写出总造价?(元)与污水处理池长?的函数关系式,并指出定义域．(2)?求污水处理池的长和宽各为多少时,污水处理池的总造价最低？并求出最低总造价．分析：由题意先列出?与?的关系式,在根据已知条件（长、宽都不能超过16米）,求出函数的定义域；然后判断函数在所求定义域内的单调性,再根据函数单调性的性质,求出?的最小值．解：（1）污水处理池的长为?米,则宽为???米,总的造价为??　???．由题设条件知?解得?．即函数的定义域?．（2）?为求?的最小值,先判断函数??在?上单调性.设?,则??.∵??,∴?.∴?,即?.而?,∴?.即?.故函数??在?上是减函数.∴当?时,??取得最小值??(元).?此时宽为?.综上可知,当污水处理池总造价的长为?,宽为?时总造价最低,?最低总造价为45000元．评注：在解?的最小值的过程中,我们很容易想到能否用均值不等式,着重要看自变量的取值范围．如果?,?的值落在定义域内,则可以用均值不等式；?的值没有落在定义域内,则不可以用均值不等式,而用函数的单调性来求函数的最值．这是解决此类题的关键点．2.3?利用判别式法求最值问题判别式法是利用根的判别式的意义,通过变形得到系数是?与常数的关于?的一元二次方程后,得到系数?的取值范围．主要实用于可化为关于?的二次方程的函数,当?的实用范围是?时