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第一章??新产品开发导论 第一节? 基本概念 一、创新 创新是当代经济学的一个重要概念，具有十分丰富的内涵。 约瑟夫·阿罗斯·熊彼特（美籍奥地利人）在其1912年德文版《经济发展理论》一书中，首先使用“创新”一词。 “创新”定义为“新的生产函数的建立”，即“企业家实行对生产要素的新的组合”。 ??? 它包括以下五种情况： 1.引入一种新产品； 2.采用一种新的生产方法； 3.开辟一个新的市场； 4.获得一种原料新的供给来源； 5.实行一种新的企业组织形式。??? 创新的基本含义 一是引入，二是革新。 较为完整的表述即是： 创新是指“新的或重新组合的或新发现的知识被引入经济系统的过程”。 按照这一理解，创造本身并不一定都是创新。只有把创造成果引入经济系统，产生效益，才是创新。 创新与创造这两个概念是有区别的。二、创造 创造的含义是在原先一无所有的情况下，创立出新东西：“首创前所未有的事物”。（《辞海》） 特别强调创造具有独创性和首创性。 然而，任何创造都不是无中生有，而是在已有事物的基础上有所突破。????? 概括地说， 创造是指在破坏、否定和突破旧事物的基础上，构建并产生新事物的活动。三、创造力 包含有两层含义： 创造力是人类特有的一种创造潜能，即人的创造性。（自然属性） 创造力是指人们在创新活动和创造实践中所表现出来的、生产创造性成果的一种能力。（社会属性）? 概括地说 创造力是人在认识与实践过程中表现出来的、产生新的精神成果或物质成果的思维与行为能力的总和。创造力是指人所具有的一种潜在的、天赋的自然属性，同时又是必须通过后天的学习、训练和开发，才可得以发挥和显露出来的一种社会属性。也就是说： 人人都具有创造力。 创造力可开发、培育，根据需要调控到需要发挥作用的场合。虽然说“人人都具有创造力”，但创造力也有高低之分。 美国心理学家泰勒根据创造成果的新颖程度和价值大小，把创造力分为五个层次：??????（一）创造力的层次分类 1．表达式创造力 在日常生活中表现出来的创造力。如幼儿在语言表达、绘画或歌舞中表现的创造力。2．生产式创造力 生产过程中表现出来的一般创造力。3．发明式创造力 通过发明成果表现出来的创造力。 如设计新产品、发明新工具等。4．革新式创造力 对旧事物进行较大的变革和创新所表现的创造力。 如改革工艺流程、完成技术改造等。5．高深创造力 在科学、技术、生产、文化、艺术等领域获得重大创造发明成果，产生深远影响的创造力。无论创造力高低，都来自人的大脑。现代研究表明： 人的大脑由左脑和右脑两个半球组成。 左脑：又称 “本生脑”， 记载人出生以来所获得的知识。 控制人体右侧活动以及抽象思维、分析思维、数学推理及语言等功能；操作语言，计算得失，有意识的行动也归左脑。??右脑：又称 “祖先脑”，储存着从古到今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。 控制人体的左侧活动以及艺术的、形象的、直觉的思维活动。有创造性，有直觉能力和认识图像的功能。创造力主要蕴藏在人的右脑之中。锻炼右脑，能增强人的创造能力。 （二）创造力的构成 （二） 创造力的构成 一般智能： 体现人们检索、处理以及综合运用信息，对事物做间接、概括反映的能力。 如：观察力、注意力、记忆力、操作能力等。创造性思维能力： 主要指发散思维能力， 如：创造性的想象能力、逻辑加工能力、思维调控能力、直觉能力、推理能力、灵感能力及捕获机遇的能力。特殊智能： 专业活动中表现出的超常能力。创造意识： 创造欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。创造精神因素： 怀疑精神、冒险精神、挑战精神、献身精神、使命感、责任感、事业心、自信心、热情、勇气、意志、毅力、恒心等心理状态。 你的创造力如何？?测一测？ 美国心理学家尤金·劳德赛，设计了下面的测验题，并指出试验者只需10分钟左右的时间，就可测出自己的创造力水平。 试测时，只需要在每一句话后面，用一个字母表示同意或不同意，同意的用“A”，不同意的用“C”，不清楚或吃不准的用“B”。 回答必须准确、忠实。 1) 我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。 2) 我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。 3) 无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。 4) 我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。 5) 有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。 6) 我花费大量的时间来考虑别人是怎样看待我的。 7) 做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同更重要。 8) 我不尊重那些做事似乎没有把握的人。 9) 我需要的刺激和兴趣比别人多。 10) 我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。 11) 我能坚持很长一段时间解决难题。 12) 有时我对事情过于热心。 1