概念图在高职考复习中的应用（庄惠琴）.docVIP

概念图在高职考复习中的应用 摘 要：本文在简单介绍概念图理论的基础上,论述了概念图在职业高中计算机专业高职考复习中的应用。概念图是教师教学的辅助工具:教学设计的依据、概念教学的策略、解释考纲的工具；概念图可以作为学生学习的工具：意义学习，避免死记硬背、梳理知识，使知识结构化、强化认知、培养学习方法；概念图可以作为评价的工具：形成性评价的依据、总结性评价的工具、学生自我评价的有效手段。最后还论述了概念图教学中需要注意的方面。 关键字：概念图；辅助工具；学习工具；评价工具 在职业中专计算机专业中，高职考的专业课程共有两门：《中职计算机》、《Visual Basic编程基础》。这两门课程在高职考之中总分共250分，而《中职计算机》课程占了其中的175分，可见学好《中职计算机》对学生的高职考意义重大。但在多年的教学中，我发现了一些问题。 学生头脑中的知识凌乱繁杂，没有清晰的脉络结构。《中职计算机》课程内容多、涉及面广，浓缩了计算机基础、计算机硬件知识、计算机网络知识、多媒体技术、微型操作系统和数据库六个章节，每个章节都是一门完整的专业课。随着知识的积累，学生头脑中的知识纷繁杂乱，没有完整的层次结构，他们对每个知识点都有印象，却没有建立起知识点与知识点之间的联系。如大部分同学对ASCII码、BCD码、奇偶校验码、汉字编码等计算机的信息编码非常熟悉，但要求他们列举计算机信息编码有哪些时却没有