工程创新训练 课件.pptVIP

工程创新训练 参考文献 邹慧君,颜鸿森.机械创新设计理论与方法 .高等教育出版社 .2008 周继烈.思维创新与创造力开发.浙江大学出版社.2008 陈吉明.创造力开发与实践.武汉理工大学出版社.2009 洪燕云,何庆.创造学.清华大学出版社.2009 朱华炳 工学博士、教授 地址： 工业培训中心三楼教授工作室 E-mail: hfuthbzhu@163.com Tel: 0551-3831185QQ: 763137817 3. 对应法则 相似原则、仿形移植、模拟比较、类比联想等都属于对应法则。例如: 机械手是人手取物的模拟； 木梳是人手梳头的仿形； 夜视镜是猫头鹰眼的仿生； 用两栖动物类比，得到水陆两用坦克； 根据蝙蝠探测目标的方式，联想发明雷达 均是对应法则的应用。 * * 上课时请将手机关闭或设为振动! 课程特点: 自主学习、教师辅导 答疑：每周三下午１4：３０或预约 地点：工培中心C楼二层创新基地 合肥工业大学工业培训中心主任 机械与汽车工程学院硕士生导师 华东高校工程训练教学学会副理事长中国机械工程学会高级会员 1.1 创造性基本原理 1. 发展原理 要创新必须树立发展的观点，要敢于打破旧框框，接受新事物，围绕原事物进行创新、改进和完善，实现新功能。例如： 飞机是打破了“比空气重的物体不能飞起来”的结论而发明的； 自动包装机械是在人工包装动作、半自动包装动作基础上发展起来的； 为了实现机械动作的柔性化、智能化，采用机电一体化技术创造出了机电一体化产品。 光控式开关能在黄昏时使路灯自亮，天明时又自动熄灭；红外线开关能准确做到人入灯亮，人走灯灭。与机械式开关相比，触摸式、感应式、声控式开关等都是具有独创性的开关。 创造力测试游戏 合肥工业大学历届创新大赛情况介绍 第1章 创新思维和创新原理 1.1 创造性基本原理 2. 发散原理 对于某一功能机械方案的实现，不能局限于已经存在的解决办法，要从多方面去思考问题，寻求各种可能的方法。 例如，机械传动形式不能只局限于齿轮传动、链传动、带传动，还应考虑采用液动、气动、磁动、电动等传动形式。 又如，以车代步，不要只看到目前常见的轮子滚动，还要借鉴各种行走类型，包括人的两脚步行、禽的双脚步行、兽的四脚行走、龟的四足爬行、昆虫的六足行走、蟹的八足横行、蛇的游动行走、蚯蚓的伸缩行走等。思路一开阔，步行机械形式就大量涌现，利用发散原理就可以使创新方案层出不穷。 第1章 创新思维和创新原理 1.1 创造性基本原理 3. 触发原理 触发也是创新的途径。多观察各种事物，扩大知识面，获取各种信息，以此得到思维触发，设计出各种崭新的机械产品。 例如，美国工程师杜里埃发明的汽化器，是从妻子喷洒香水的雾化现象得到启示。 又如，人们通过鸟的飞翔，触发创造出飞机。 再如，瓦特从沸腾水汽推动水壶盖得到触发而发明了蒸汽机。 看起来两件互不相关的事物，可以通过触发而联系在一起，有点人们常说的“心有灵犀一点通”的意思，“灵犀”就是触发后的创新火花。 第1章 创新思维和创新原理 1.2 创新思维活动方式 1. 发散思维 发散思维又称扩散思维。它是以某种思考对象为中心，充分发挥已有的知识和经验，通过联想、类比等思考方式，使思维向各个方向扩散开来，从而产生大量构思，求得多种方法和获得不同结果。 以汽车为例，用发散思维方式进行思考，可以想到许多用途：客车、货车、救护车、消防车、洒水车、邮车、冷藏车、食品车等。 第1章 创新思维和创新原理 第1章 创新思维和创新原理 1.2 创新思维活动方式 2. 收敛思维 收敛思维是利用已有知识和经验进行思考，从尽可能多的 方案中选取最佳方案。 从某一机器中的动力传动为例，利用发散思维得到的可能 性方案有：齿轮传动、蜗杆蜗轮传动、带传动、链传动、液力 传动等。再根据具体条件分析判断，选出最佳方案。 如解决渡河问题，可有横渡水面或将水引开两大类方法。 前者可用桥、船、飞行器或空中索道、河底隧道等措施，后者 则有抽干河水、截流改道等办法。就桥而言，又有拱桥、桁架 桥、悬索桥、浮桥以及石板桥、独木桥等等。在充分提出各种 可能的渡河方案后，应结合实际情况、具体要求以及经济性等， 才能最后选出较为合理的渡河方案。 1.2 创新思维活动方式 3. 侧向思维 侧向思维是用其他领域的观念、知识、方法来解决问题。 侧向思维要求设计