10-11版高中物理 3.3探究电阻定律课时讲练通课件 沪科版选修3-1.ppt

【典例4】如图所示，厚薄均匀 的矩形金属薄片边长ab=10 cm， bc=5 cm，当将A与B接入电压为 U的电路中时，电流为1 A；若 将C与D接入电压为U的电路中，则电流为( ) 【思路点拨】此题关键是确定接入电路的导体的长度和横截面积，以及欧姆定律的应用. 【标准解答】选A.设将A与B接入电路时，电阻为R1，C 与D接入电路时电阻为R2，金属片厚度为h,由电阻定律 R=ρ 得R1=ρ ，R2=ρ 所以R1∶R2=4∶1， 故由I=U/R得I2=4I1. 1.一根阻值为R的均匀电阻丝，长为l、横截面积为S，设温度不变，在下列情况下其电阻阻值仍为R的是( ) A.当l不变，S增大一倍时 B.当S不变，长度l增大一倍时 C.当长度l和面积S都减为原来的一半时 D.当l和横截面半径都增大一倍时 【解析】选C.由电阻定律R=ρ 知，选项A中，R′= R；选项B中，R′=2R；选项C中，R′=R；选项D 中，R′= R.A、B、D错，C对. 2.如图所示的滑动变阻器中,a、b、c、d 是它的四个接线柱,P是滑动触片.现将滑 动变阻器接入电路中,并要求滑动触片P向接线柱c移动时,电路中的电流增大,则接入电路中的接线柱可能是 ( ) A.a和b B.a和c C.b和c D.b和d 【解析】选B.P向接线柱c移动时,电路中电流增大,说明电阻减小,接入电路的电阻丝变短,故连入电路的接线柱为a和c或a和d,故B正确. 3.(2011·昆明高二检测)金属铂的电阻对温度的高低非常敏感,在如图所示的U-I图像中,可以表示出金属铂电阻的U-I图线的是( ) 【解析】选C.金属铂的电阻随温度的升高而增大,当金属铂中的电流增大时,其产生的热量增加,温度升高,电阻变大,U-I图像的斜率变大,C正确,A、B、D错误. 4.有 Ⅰ、Ⅱ 两根不同材料的电阻丝,长度之比为l1∶l2=1∶5,横截面积之比为S1∶S2=2∶3,电阻之比为R1∶R2=2∶5,外加电压之比为U1∶U2=1∶2,则它们的电阻率之比为( ) A.2∶3 B.4∶3 C.3∶4 D.8∶3 【解析】 5.(2010·东莞高二检测)如图所示，每个电阻的阻值都是2 Ω，安培表内阻不计，在B、C间加6 V电压时，安培表的示数是( ) A.0 B.1 A C.2 A D.3 A 【解析】选B.将原电路改画成如图所示形式.I总= =2 A，每一支路电流均为1 A. 一、选择题(本题共4小题，每小题5分，共20分) 1.(2011·绍兴高二检测)有一段长1 m的电阻丝，电阻 是10 Ω，现把它均匀拉伸为5 m的电阻丝，则电阻变 为( ) A.10 Ω B.50 Ω C.150 Ω D.250 Ω 【解析】选D.电阻丝的长度由1 m拉伸为5 m时，其横 截面积变为原来的 ，由公式R=ρ ，故电阻变为原 来的25倍，是250 Ω，故选D. 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 1.由下列生活中的常见现象猜想导体的电阻与那些因素有关： (1)移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻. (2)同是220 V的灯泡，灯丝越粗正常使用时灯泡越亮. (3)电线常用铜丝而不用铁丝. 提示：导体的电阻可能和长度、横截面积、材料等有关. 2.本节的探究电阻与哪些因素有关的实验中应用了什么方法？你所了解的还有探究什么问题时利用了该方法？ 提示：(1)应用了控制变量法.所谓控制变量法就是当某一量与多个量均有关系时，往往先控制其他量不变，仅让其中一个量变化，从而探究该物理量随变量的变化关系.控制变量法实际上就是把复杂问题简单化，它是物理学中一个很重要的研究方法，经常用到. (2)探究加速度与合外力和物体质量的关系时利用了控制变量法. 3.电阻是导体对电流的一种阻碍作用，导体的电阻与导体两端的电压及流过导体的电流有关系吗？ 提示：(1)导体两端的电压与导体内电流的比值等于导 体电阻，即R= . (2)此式是电阻的定义式，它只是提供了一种测量或计 算电阻的方法，导体的电阻与导体两端电压及流过导 体的电流无关，它由导体本身决定. 4.通过实验探究得出了什么结论？ 提示：导体的电阻R跟导体的长度l成正比，跟导体的横截面积S成反比，还跟导体的材料有关. 【典例1】(2011·宁德高二检测)一根粗细均匀的导体丝截成长度相等的三