班主任培训课件(精品2012).pptVIP

如何上好主题班会课 广州市教育科学研究所 广州市中小学德育研究与指导中心 内容要点 班会课的类型与特点 辅导式主题班会的设计 辅导式主题班会教学设计突出问题 辅导式主题班会的实施 辅导式主题班会实施中常见问题 一、班会课的类型 班务会：布置讨论班级事务工作的会议。 主题班会：围绕某一主题开展的班级教育活动。 A. 讲授式：单向灌输 B. 活动式：学生活动为主 C. 辅导式：教师引导 ☆辅导式：尊重、沟通、对话、协商、聆听，一定要避免说教、讲大道理。 班会课的特点 与思品课比较：内容上不受大纲、读本的约束，老师可更灵活处理 ；方式上淡化讲授，更强调学生的自主活动。 与心理课比较：两种课都强调运用辅导的方式。都强调价值引导。如《认识自已》，心理课和班会课都强调认识与悦纳自己。 班会课评价七要素 活动主题：针对学生成长。 活动目标：突出认知目标。 活动内容：生动有趣新鲜。 活动过程：结构完整合理。 教育方法：运用辅导手法。 活动方式：师生生生互动。 活动效果：学生内心转变。 二、辅导式主题班会 发挥教师主导作用 体现学生主体性 注重学生的体验 重视学生的分享 体现心理健康教育的理念与方法 包括尊重学生的价值选择与心理感受，运用引导、积极关注、同理、催化等技术 （一）主题：针对学生成长 从学生成长的角度，从班级实际