第一课 一切从实际出发.pptVIP

* 第一课 一切从实际出发 基本原理 一、世界的物质性原理 原理内容 1、物质的含义 2、世界是客观存在的物质世界的理由 3、小结：世界的本原是物质 方法论 坚持一切从实际出发 错误倾向 主观主义、教条主义、经验主义 第一课 一切从实际出发 基本原理 二、物质和意识辩证关系的原理 原理内容 1、物质决定意识的理由 2、意识对物质具有能动反作用的含义、表现 方法论 一方面要坚持一切从实际出发， 另一方面要充分重视和发挥意识的能动作用 错误倾向 只承认物质决定意识、否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义；片面地夸大意识的能动作用、否认物质的决定作用的唯心主义 第一课 一切从实际出发 基本原理 三、物质决定意识的原理 原理内容 辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。 方法论 坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 错误倾向 片面地夸大意识对客观事物的作用，否认物质决定意识的唯心主义。 第一课 一切从实际出发 基本原理 四、意识能动作用的原理 原理内容 物质决定意识，意识又具有能动作用。正—促，误—阻。 方法论 在坚持物质的决定作用的前提下，正确认识和估价意识的能动作用，充分发挥人的主观能动性。 错误倾向 否认意识能动作用的形而上学观点；片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 “一切从实际出发”知识网络图 物质与意识的关系 物质 决定 意识 自然界是 客观的 人类社会 是客观的 意识是客观 存在在人脑 中的反映 方法论 一切从实际出发 主观必须符合客观 了解国情立足国情 坚持唯物论反对唯心论 意识 的 能动 作用 正确意识促进 客观事物的发展 错误意识阻碍 客观事物的发展 方法论 重视精神 力量 树立正确 意识克服 错误意识 主观能动性、意识能动性、意识对客观事物的反作用三者之间的联系 主观 能动 性 想 做 意识能动性 实践 意识能动地反映客观世界 意识能动地通过实践反作用于 客观世界 体现在 以实践为基础 高考试题选析 1、（98年全国）被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将像人的大脑一样发达，甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明 　 A、意识是人脑对客观事物的反映 　　 B、电脑能够模拟人脑 　 C、意识是人脑的机能 　　　　　　　 D、电脑与人脑的功能趋于一致 （ B ） 高考试题选析 2、（99年全国）在1998年的抗洪抢险斗争中，我国人民发扬了万众一心、众志成诚、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利的精神取得了抗洪斗争的胜利。这种精神被称为伟大的抗洪精神。从哲学上看这一材料表明 A.意识具有巨大的能动作用　　 B.世上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物 　 C.社会的进步取决于人们的认识水平　 D.正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点　 ( A ) 高考试题选析 3、（99年全国）“世异则事异，事异则备变”，这句话在哲学上启示我们 A.思想要适应变化了的情况 B.认识是由浅入深的过程　　　　 C.发挥主观能动性要以事实为依据 D.对具体问题要作具体分析　 　 ( A ) 高考试题选析 4、（99年全国）人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂，从哲学上看，这一说法强调 A.理性认识依赖于感性认识 B.意识对客观存在的反映是能动的 C.必须透过现象看本质 D.主观同客观的统一是具体的历史的统一 ( B ) 高考试题选析 5、（2000年春季高考） “按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是 A. 要继承前人经验，不能割断历史 　 B. 要从实际出发，不能迷信书本 　 C. 要发挥能动性，不能消极等待 　 D. 要重视实践，不能思想僵化 ( B ) 高考试题选析 6、（2000年春季高考）唯物主义同唯心主义的根本区别在于是否承认 A.世界统一于物质 B.精神对物质有反作用 C.世界是永恒变化的 D.世界是可以被认识的 ( A ) *